21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第四单元第二课时教学设计课题 连续进位的加法单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、通过学习,使学生进一步理解加法的计算法则,会笔算三位数的连续进位加法。2、学会结合具体情境进行估算,培养学生的估算能力和数感。 3、感受数学与生活的联系,培养学生合作交流能力。重点掌握进位加法的
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第四单元第一课时教学设计课题 不连续进位的加法单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、引导学生利用旧知,学会三位数加两、三位数不连续进位的计算方法。2、通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。 重点掌握三位数加两三位数不连续进位的加法
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《连续进位加法》练习一、填空题。1、697和215的和是()。2、比458多296的数是()。3、394+206=()4、136+287=( )。二、判断题。1、267+156=513( )2、359+87=1229( )3、甲数是658,乙数比甲数多794,乙数是1352。 ( )4、学校食堂有762千克大米,又买来598千
连续进位加法 张雪教学内容人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内加减法(二)》第一课时两位数加两位数的连续进位加的内容课本P15P17教学目标知识目标:学会两位数加两位数的连续进位方法掌握十位满十向前一位进1能力目标:培养学生的计算能力运用加法解决生活中实际问题的能力以及培养学生的估算能力经验目标:体会知识间的内在联系可以利用学过的旧知通过自主思考迁移学习新知情感目标:引导学生在生活中善于
连续进位加神雾岭小学 张林 教学目标 1.使学生能正确运用三四位数的笔算加法的计算法则学会连续进位的笔算加法. 2.继续训练学生迁移类推的能力提高学生的计算能力. 3.培养学生自觉验算的学习习惯. 教学重点 教学连续进位的方法. 教学难点 连续几次在同一题中运用进位法则学生感到不习惯容易出错教学时应避免学生出现计算错误. 教学过程 1. 复习 (1)口算. 67
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大家好连续进位的三位数加法1口算861 641 751 9312笔算下面各题175108 35921715131113283576153头比奶牛多270头有多少头猪153270=153 270423423(头)十位上的数相加满10……答:有4
三位数加三位数连续进位加法仙居县第四小学朱晓勇同学们:列竖式计算,看谁做得最准确48+76=57+75=86+27=中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284类群已知种数爬行类两栖类376284爬行类和两栖类一共有多少种376 + 284爬行类和两栖类一共有多少种376最接近哪个整百数 284最接近哪个整百数 (400)(300)376 + 284同学们,你
教学设计表学科 数学 授课年级 三年级 学校 灵宝市第一小学 授课教师 徐彦军 章节名称三位数加三位数连续进位加法计划学时一课时学习内容分析教科书18-19页 例2做一做和练习五1-4题学习者分析教学目标知识目标:使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则学会三位数加三位数的笔算加法能力目标:训练学生迁移类推的能力提高学生的计
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《不连续进位加法》练习一、填空题。1、用竖式计算万以内的数的加法,要把( )对齐,从( )位加起。哪一位上相加满十,就向( )进1。2、比578多131的数是()。3、697+21=()4、184+206=( )。二、判断题。1、63+245=875( )2、436+144=570( )3、甲数是156,乙数比甲数多226,乙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 万以内的加法和减法(二) 课题一 加 法第二课时 三位数连续进位加法义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书数 学 三 年 级 上 册笔算3624= 70100= 300300=500200= 300700= 50150=3050=
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报