第 27卷第 6期
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4-4 氨 硝酸 硫酸(第一课时)说课教师:王纯课 型:新授课一教材分析1.??????????? 教材内容的地位作用与意义本节内容是<普通高中课程标准实验教科书化学 ① (必修)>第4章的内容.本节教学内容分为两部分:第一部分氨第二部分浓硫酸硝酸本节课是第一部分内容的教学.氨是重要的化工产品掌握氨的性质可以更好地认识他在工农业生产中的重要用途同时通过对氮的循环的学习有助于培养学生
比空气稍轻3)氮气的用途:1)NO2的物理性质: 硝酸的酸酐是N2O52NOO2=2NO23NO2H2O=2HNO3NO4NO 3O2 2H2O = 4HNO3硫酸酸雨:①危害人体健康x 8mL 自然固氮 高温高压(2)溶液为什么变为红色体积比1∶700△2NH3 H2SO4(NH4)2SO4思考与交流:氨经一系列反应可以得到硝酸如下图所示1试写出以下每一步转化的反应方程式2分析上
实验十 五水硫酸铜的制备 [基本操作]倾析法水浴加热趁热过滤蒸发浓缩冷却结晶重结晶二实验原理制备方法:? 方案1????? Cu 2HNO3 H2SO4 == CuSO4 2NO2↑ 2H2O重结晶法提纯:由于废铜屑不纯所得CuSO4溶液中常含有一些不溶性杂质或可溶性杂质不溶性杂质可过滤除去可溶性杂质常用化学方法去除由于五水硫酸铜在水中的溶解度随温度升高而明显增大因此硫酸铜粗产品中的杂质可通
氨 硝酸 硫酸【教学目标】1.知识目标:(1)了解硝酸浓硫酸的特性及氨及铵盐的性质(2)认识喷泉实验及实验室制氨气的原理(3)了解铵盐浓硫酸硝酸等物质的用途.[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]2.能力目标:通过探究硫酸硝酸的性质培养学生的动脑运用知识的能力和观察能力3.情感态度和价值观目标:21世纪教育网(1)通过学习进一步丰富非金属元素知识体系巩固氧化还原反应的应用不断提高学
硫酸硝酸和氨(第1课时)教学目标1.复习硫酸酸性学习并掌握浓硫酸吸水性脱水性浓硫酸的氧化性2.通过学习浓稀硫酸性质的比较引导学生从量变引起质变角度加深对自然辨证法的认识3.培养学生的探索精神动手能力思维能力和创造能力教学重点教学难点重点:浓H2SO4的强氧化性难点:浓H2SO4的强氧化性教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入会当凌绝顶一览众山小让我们攀越硫的最高山峰去领略它特别的风光新知学
学生 马燕萍 年级 高一 授课时间 19:00 教师 周政文 课时 2 课 题氨硝酸硫酸教学目标能运用氧化还原反应知识理解浓硫酸的氧化性(与CuC的反应)能运用氧化还原反应知识理解硝酸的氧化性(浓硝酸稀硝酸与CuC常见金属的反应)学会SO42-的检验④知道氨气的物理性质(通常情况下的颜色气味溶解性)知道氨水呈弱碱性⑤学会氨气的实验室制取收集检验的方法⑥
第四节 氨 硝酸 和硫酸 (关于硝酸)练习题1.下列金属中在冷的浓硝酸中最难溶解的是 ( )2.下列化学反应中硝酸只表现了氧化性的是 ( )8HNO3=3Cu(NO3)22NO↑4H2O 2HNO3=Cu(NO3)2H2O 4HNO3(稀)=CO2↑4NO
200 8 年 11 月
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