空间与图形 检测题 一填空:1.一个长方体的鱼缸长是8分米宽是5分米高是6分米不小心把前面的玻璃打坏了修理时只需要配上前面的一块玻璃需新配上的玻璃的面积是( )平方分米2.有一个长方体容器从里面量长5分米宽3分米高4分米倒入45升水后容器内水面的高度是( )分米3.正方体的棱长扩大为原来的2倍表面积扩大为原来的( )倍.4.用8个棱长是2厘米的正方体拼
小学数学总复习空间与图形练习六年级 班 等级 一填空1直线上两点间的一段叫( )把线段的一端无限延长就得到一条( )21平角=( )直角 1周角=( )平角3工人叔叔把电线杆上的线架和自行车架子做成三角形这是应用了三角三具有( )的特征而推拉或防盗门则是由许多小平边四边形组成的这是
四年级空间与图形试题班级: : 成绩:一填空(15分)(1)5时整时针与分针所组成的角是()度()时整时针与分针成平角.(2)过直线外一点可以画(???? )条已知直线的垂线(3)在两条平行线之间可以画(???)条与平行线垂直的线段这些垂直线段的长度(??)绿色圃中小学教育网(4)平行四边形对边(?)且(?)(??)和( )
空间与图形试题精选一、填空题。1 从直线外一点到这条直线可以画无数条线段,其中最短的是和这条直线(垂直)的线段。2 下图中,∠1=(60)度,∠2=(150)度。 3 一个三角形中,最小的角是46°,按角分类,这个三角形是()三角形。4 上图是三个半径相等的圆组成的图形,它有()条对称轴。5 用百分数表示以下阴影部分是整个图形面积的百分之几。6 把一个底面直径2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆
空间与图形活动化教学的探索与研究个人总结传统的教师是知识的传授者学生是知识的接受者的旧观念至今影响着一部分教师旧的教学习惯影响着教学更主要的是以学生发展为本的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为? ?????? 从改变传统学习方式的角度来看空间图形教学过程中活动化的必要性单一的学习方式往往使学习感到枯燥乏味而且负担很重学习应多样化现实的有趣的探索性的数学活动应该成为数
几何图形复习一填空1三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和这是一个( )三角形2一个等腰三角形它的顶角是72o它的底角是( )度3一个梯形上底与下底的和是15厘米高是厘米面积是( )4一个车轮的直径为55cm车轮转动一周大约前进( )m5当圆规两脚间的距离为4厘米时画出圆的周长是( )厘米6用一根分米的铁丝弯成一个圆形铁环(接口处不计)铁环的直径是
课标实验教材六年级下册 数学园地 六⑵空间与图形一填空1一条10厘米长的线段这条线段长( )分米是1米的 EQ F(( )( )) 2在括号里填上合适的单位名称⑴一袋牛奶245( ) ⑵教室的空间大约是150( )⑶小玉的腰围约60( ) ⑷卫生间地面的面积约12( )3经过两点可以画出( )条直线两条直线相交有( )个交
空间与图形班级: : .一填空1长方体和正方体都有( )个面( )条棱( )个顶点2把一根长48dm的铁丝焊接成一个正方体框架(接头忽略不计)它的表面积是( )dm2它的体积是( )dm33一个长方体的长和宽都是8cm高6cm它的表面积是( )cm2体积是( )cm344 cm2 =( )dm2 3 m2 =(
空间与图形学习目标: 1通过复习使学生明确每个图形的概念弄清图形间的联系与区别掌握各种图形的特征2掌握量角和画角的方法画垂线和平行线的方法3培养学生画图的能力 学习重难点:会画垂线和平行线 平行四边形和梯形的特征垂直与平行的概念复习过程一揭示课题这节课对本册空间与图形进行复习整理二归纳整理:1本节课对空间与图形这部分知识进行整理和复习板书课题:
二空间与图形数学课程标准研制组??? 在本学段中学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征进一步学习图形变换和确定物体位置的方法发展空间观念 ??? 在教学中应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题应注重使学生通过观察操作推理等手段逐步认识简单几何体和平面图形的形状大小位置关系及变换应注重通过观察物体认识方向制作模型设计图案等活动发展学生的空间观念??? (一)具体目标??? 1.图
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