一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景:1、面向学生: □中学 □小学 2、学科:初中物理3、课时:14、学生课前准备:网上收集有关能源利用以及太阳能利用的实例和方式。二、教学课题:人教版九年级物理第十七章第三节《太阳能》三、教材分析:(一)、知识与技能1、 初步认识太阳的结构,知道太阳能是人类能源
太阳能(一)教学目的1.了解太阳能的优点.2.知道直接利用太阳能的两条途径.(二)教具 有关挂图录像等.(三)教学过程1.引入新课教师:人类利用的常规能源是什么可以开发利用的新能源有哪些呢学生:常规能源有煤石油天然气等化石燃料和风力水力资源等等可以开发利用的新能源有核能太阳能地热能潮汐能等等.教师:回答得很好前面我们已经学习了核能的开发和利用用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗但
一点通教学网 人教版初中物理 九年级聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放173、太阳能课时:1课时【学习目标】知道太阳能的由来及特点。大致了解太阳能的利用方式。【重点难点】重点是太阳能的特点和利用方式。难点是太阳能的利用方式。【导学指导】阅读课本154157页的内容,回答下面的问题:在太阳内部,氢原子核在超高温下发生,释放出巨大的 能。大部分太阳能
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4 课题17.3太阳能课型新授教学目标知识技能1、知道太阳能的由来及特点2、大致了解太阳能的利用方式过程方法通过收集信息、阅读、相互交流,判断太阳能与我们的生活的有关说法是否正确情感态度由太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的动力和创造欲望教学重点初步认识太阳的结构,知道太阳能是人类能源的宝库。教学难点了解太阳能的利用方式。有将科学技术应用于日常生
太阳能太阳能:在太阳内部,______原子核在超高温下发生______,释放出巨大的核能。利用太阳能的两种方式:一种是用____________把水等物质加热。一种是用____________把太阳能转化为电能。优点:安全、清洁、____________。氢聚变集热器太阳能电池 无污染利用太阳能的优缺点优点:清洁、安全、无污染、环保、方便、经济、不受地域限制、取之不尽,用之不竭等。缺点:受到天气
太阳能教案示例(一)教学目的 1.了解太阳能的优点. 2.知道直接利用太阳能的两条途径. (二)教具 有关挂图录像等. (三)教学过程 1.引入新课 教师:人类利用的常规能源是什么可以开发利用的新能源有哪些呢 学生:常规能源有煤石油天然气等化石燃料和风力水力资源等等可以开发利用的新能源有核能太阳能地热能潮汐能等等. 教师:回答得很好前面我们已经学习了核能的开发和利用用铀做燃料的反
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放太阳能教案示例(一)教学目的 1.了解太阳能的优点. 2.知道直接利用太阳能的两条途径. (二)教具 有关挂图、录像等. (三)教学过程 1.引入新课 教师:人类利用的常规能源是什么?可以开发利用的新能源有哪些呢? 学生:常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等,可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能
九年级物理教学案例探究调光台灯的奥秘——电阻与变阻器孙 强贵阳市第十八中学 贵州 贵阳 550002【教学目标】从自身的动手实践中知道滑动变阻器的构造和作用能改变电阻的原理知道滑动变阻器所标规格的含义会识别滑动变阻器规格会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流在实验探究合作中培养学生善于发现实验的不足之处交流与讨论主动获取应用知识的能力增强表达自我意见的能力【重点难点】滑动变阻器的正确连接方法【
九年级物理教学案例探究调光台灯的奥秘——电阻与变阻器 曙光中学 祝正东【教学目标】从自身的动手实践中知道滑动变阻器的构造和作用能改变电阻的原理知道滑动变阻器所标规格的含义会识别滑动变阻器规格会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流在实验探究合作中培养学生善于发现实验的不足之处交流与讨论主动获取应用知识的
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