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  12????????让民族音乐文化在音乐教学中绽放????????赵静?????【摘要】?????????随着社会的发展外来音乐文化的流入使相当一部分人忘记了地地道道的民族音乐文化本文章结合教学分析了目前民族音乐教育缺失的几点原因重点围绕开设相关民族音乐课程第二等途径加强学生民族音乐文化基础通过多种形式把民族文化搬进让学生体验原汁原味的民族音乐文化?????????【关键词】????

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  从音乐学科上看民族音乐主要指中国传统音乐民族音乐是产自于民间流传在民间的表现民间生活生产的歌曲或乐曲也包括中国历史传下来的各类古代音乐主要包括民歌器乐音乐说唱音乐戏曲音乐民间歌舞和古代音乐等可参看书目有中国艺术研究院音乐研究所编的《民族音乐概论》 伍国栋写的《中国民族音乐》刘正维写的《民族民间音乐概论》等 比较音乐学的产生与研究对象民族音乐学最初被称为比较音乐学比较音乐学的名称是进入20世纪后首先

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  民族音乐有人说中华民族音乐很俗又人说它没有内涵而我想说的是中华民族音乐是华夏儿女们在生活和劳动中用辛勤汗水浇灌出的具有民族特色的艺术之花狭义地讲所谓中国民族音乐就是祖祖辈辈生活繁衍在中国这片土地上的各民族从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色能体现民族文化和民族精神的音乐而广义上中国音乐是泛指世界上具有五声调式特征的音乐民族音乐很实在因为都是劳动人民创作出来的它不俗用心听你会发现其中有那些

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民族音乐寂舞弦概念 中国民族音乐是指用中国传统乐器以独奏合奏形式演奏的民间传统音乐历史乐器　　中国民族器乐的历史悠久从西周到春秋战国时期民间流行吹笙吹竽鼓瑟击筑弹琴等器乐演奏形式那时涌现了师涓师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等秦汉时的鼓吹乐魏晋的清商乐隋唐时的琵琶音乐宋代的细乐清乐元明时的十番锣鼓弦索等演奏形式

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  摘要：中国是一个有着56个民族的国家也是一个多元音乐文化的国家中国民族音乐是中华56个民族在古往今来几千年的历史长河中创造的音乐财富：但在多元世界民族音乐中地位还值得进一步的提高　　关键词：中国民族音乐多元世界民族音乐　　　　所谓民族音乐广义的说法是各民族的音乐是在民族或者一定的文化和社会中所共有并被继续传承的音乐总体：狭义的说法是扎根于各民族生产劳动和社会生活的具有该民族的音乐形态特征

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国民族音乐综述一中国的民族民间音乐遗产丰富 我国的民族民间音乐是一个浩瀚的大海其民族民间音乐遗产丰富的原因： 第一悠久深厚的历史传统 第二复杂多样的自然环境 第三博大的文化背景 第四众多的民族和人口二中国传统音乐的特征 1以线状为主的音乐思维方式2以五声为骨干

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  参考文献[1] 华明玲．中国风格钢琴音乐导论[M]．成都:四川大学出版社2009．[2] 刘宏帆．钢琴组曲《南国印象》曲式结构试析[J]．湖南科技学院学报2007（2）．[3] 成俊明．中国钢琴民族化思考[J]．艺术教育2007（8）．[4] 赵娟．一部壮美的抒情音诗——浅析降 B 大调钢琴协奏曲《山林》[J]．音乐创作2006（3）．[5] 魏廷格．现代民族风格的优秀成果—评钢琴协奏曲《山林》[

• 论音体系与各民族的音阶-兼论世界民族音乐在乐理教学中的定位.pdf

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