21《伟大的悲剧》导学案一.学习目标:1记会文中的生字词2理清故事情节把握关键语句3感悟并学习主人公的精神品质二.合作预习 问题导向: 检查等级 组长签字自学要求和方法:朗读课文圈点勾画学会利用工具书1了解:茨威格(1881-1942)奥地利作家他的主要成就在传记文学和小说创作方面茨威格一身正气怀着良知为人世间的苦难写下了无数充满同情动人心魄的
8.《艰难的国运与雄健的国民》李大钊学法指导:这是一篇以说理为主的杂文文章短小精悍有极强的说服力用一系列比喻既形象叉生动学习中要深人理解这样写的好处这对于理解思想感情很有帮助要在实践中尝试用比喻来说理为更好理解课文大家应当加强课文朗读在充分朗读的基础上从整体上进行感悟学习语言运用理解的高尚情怀和伟大精神首先要把握文章的内容领悟语句的意蕴这样的感情会在朗读中自然而然地流露出来就像泉水
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6 伟大的悲剧------茨威格(在国难当头的岁月里,感受悲剧的震撼。在举国哀痛的日子里,找寻坚强的力量。)一、目标导航1、朗读课文,感知故事。2、品味细节,感悟英雄。二、基础预览---感知英雄1、给加线的字注音。拽( )出 无垠( ) 忧心忡忡()销蚀( ) 步履() 坚持不懈()蹒()跚 凛()冽毛骨悚然()2、根据意思写出词语,或解释出词语的意思。(1)、形容不满意或不高兴的神情。()(2
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《伟大的悲剧》学案教师寄语:一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己但他的心灵是十分高尚的学习目标:1把握文章中的典型环境典型人物2品味文章中有着强烈抒情色彩意味深长的语句3感悟南极探险队员所折射的人文精神理解南极探险的悲剧意义一 基础知识1给下列加线的字注音储( )存 怏( )怏不乐 贮( )藏 毛骨悚( )然鲁莽( ) 白雪皑(
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21 伟大的悲剧 余文华●教学目标 知识目标1.理解积累癫狂销蚀毛骨悚然怏怏不乐语无伦次等词语2.理清故事情节体会伟大的悲剧的深刻含义能力目标1.快速阅读并用简练的语言概括内容要点2.品味文中有着强烈抒情色彩意味深长的
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