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  大和小 活动目标：1理解动物的大小与其步幅之间的关系 2观察不同大小的动物是如何移动的 材料准备：直尺，测量带，软的带子词汇：尺寸 步幅 食肉动物 掠食玩机器人，学英语：step步子 leg 腿联系：10分钟问孩子们：如果你是一种生活在大自然里的野生动物，你希望成为大的动物，还是小的动物？小的动物有什么优势？存在什么问题？大的动物又有什么优势？又存在什么困难呢？ 让孩子装扮成一种大的动物，在教室里

• 5肢体运动第25课鱼(1).ppt

  鱼 活动目标：1知道动物是如何运用腿来移动的 2体验一下鱼的尾巴或舵是如何驾驶，掌舵和改变方向的材料准备：一个装有水和毛巾的盆词汇：方向 阻力力 舵 玩机器人，学英语：fish 鱼 tail 尾巴联系：10分钟问孩子们，有没有看见过鱼在玻璃缸或水族馆里游泳？它们是如何在水中改变方向的？让孩子们躺在地毯上，把腿并拢，当作尾巴。让他们像鱼一样，摆动尾巴。将孩子们带到水池边，让他们推乐高的塑料盒子，问他

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  蛇 活动目标：1知道动物如果没有腿和脚是如何移动的 2基本理解柔韧的，灵活的，柔软的关节的基本原理 材料准备：词汇：脊椎骨 柔软的 摩擦 玩机器人，学英语：snake蛇flexible 灵活联系：10分钟问孩子：有没有见过蛇？它在没有腿和脚的情况下是如何移动的？ 让孩子趴在地上像蛇一样滑动，不能用手撑地。再试一次，依靠他们的腹部滑动。建构：25分钟让孩子搭建一条蛇，不能有关节。这条蛇如何移动呢？反

• 5肢体运动第29课关节(1).ppt

  关节活动目标：1基本理解关节对运动的重要性 2知道人身上哪里是关节 材料准备：录音机，CD 激光唱机或收音机词汇：灵活性 连接 刚硬的 骨骼 椎骨玩机器人，学英语：joint 关节 move 移动联系：10分钟播放一段音乐，让孩子们随着音乐跳舞。然后让他们观察别人在跳舞时，身体上哪些部位在活动。让孩子们试着不弯曲膝盖、脚踝、手、手腕、肘、肩部、头颈等关节跳舞。问他们在 跳舞时感觉有什么不同。他们能

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  猴子 活动目标：1理解动物是如何用手指悬挂在其他物体上的 2明白抓和运动之间的多重关系 材料准备：碎布料或其它装饰材料，椅子或其它能悬挂模型的工具。词汇：比较 抓 爬玩机器人，学英语：hand 手 monkey 猴子联系：10分钟让孩子们讨论一下如何运用我们的大拇指让自己挂在某个东西上。实际上，并不是所 有的动物都可以爬树或挂在树枝上。让孩子列举出哪些动物有这些本领，哪些动物没 有这些本领。 把孩

• 5肢体运动第31课肌肉(1).ppt

  肌肉 活动目标：1理解肌肉和韧带是如何移动腿和手臂的 2理解滑轮的基本原理材料准备：把纸捏成球状词汇：伸展 绷紧 肌肉玩机器人，学英语：stretch 伸展tight 绷紧联系：10分钟问孩子们：踢球的时候，你们的身体是怎样运动？ 画一个球门，让他们假装把球踢进球门，让他们感受一下自己的肌肉是如何工作的？让孩子们弯曲手臂，告诉他们手臂上凸起来的地方就是肌肉。再让他们伸长手臂，观 察一下肌肉伸展的时

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  抓东西 活动目标：1基本理解杠杆原理 2理解拇指是如何帮助我们抓东西的 材料准备：重的书或盒子，可以作为杠杆的小棍子词汇：杠杆 支点 力 承重 玩机器人，学英语：grip 抓 finger 手指联系：10分钟让孩子们把大的黄色齿轮平放在桌上。然后让他们用手把它拿起来，但是不能用手指。会发生什么呢？ 可选择的活动：问孩子们怎样才能拿起一个很重很重的物体（在只能用手的情况 下）。让他们试着去拿装满书的

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  单脚跳活动目标：1理解存储和释放能量的概念 2知道肌肉是如何存储和释放能量的材料准备：橡皮球，不同长短的橡皮圈，卡纸以及其他装饰用纸词汇：存储能量 释放能量 玩机器人，学英语：hop 单脚跳muscle 肌肉联系：10分钟问孩子们：什么东西让身体能跳？让孩子做一个准备跳跃的动作。让他们互相观察各 自的动作。然后大家一起跳（多跳几下）！ 问孩子们：肌肉发生什么变化吗？每个人的感觉一样吗？让孩子们对着

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