序 号 方 法 或 途 径方法一 直接数数方法二 先称量出一个硬币的质量再用硬币的总质量除以一个硬币的质量方法三 先称量出100个硬币的质量用硬币的总质量除以100个硬币的质量 再乘以100方法四 先测量出一个硬币的体积再用硬币的总体积除以一个硬币的体积方法五 先称量出100个硬币的体积用硬币的总体积除以100个硬币的体积
3阿佛加德罗常数(1)规定:1mol任何微粒的粒子数(2)符号:(3)近似值:?1023(4)单位:4 mol H2SO4含有 个硫酸分子探究活动(5)物质的量(n)物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系: n(mol)=?M符号: cB常用单位:molL(或mol·L-1)用NaCl固体配制溶液容量瓶是准确配制一定物质的
物质的量表示含有一定数目粒子的集合体微观粒子:Nm—(3)mnD ×1023个C12的质量为12g气体摩尔体积> 粒子间的距离 nV=公式
化学必修1 化学中常用的物理量——物质的量单元测试:________ 班别:________ 分数:________相对原子量:H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24Al—27S—32Cl—Fe—56Zn—65一选择题(单选每题2分共20分)1下列叙述中正确的是( )A.1 mol任何纯净物都含有相同的原子数 B.1 mol O2中约含有×1023个氧分子C.1 mol
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节:化学中常用的物理量——物质的量名 称符 号单 位单位符号 长 度L米m时 间t秒s质 量m千克Kg热力学温度T开[尔文]k电 流I安[培]A发光强度I坎[德拉]cd国际单位制中的七个基本物理量 物质的量n摩[尔]mol符号单位联系物质的量摩尔阿伏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 化学中常用的物理量—— 物质的量C O2 CO2点燃质量比粒子数比12 g ∶ 32 g ∶ 44 g1 ∶ 1 ∶ 1质量粒子数物质的量一物质的量及其单位——摩尔1. 物质的量(n)是一个物理量它的单位是摩尔 符号为mol2. 表示含有一定数目 粒子 的集体 分子原子离子质
2过程与方法目标:(1)通过引导学生对自己熟悉问题的分析,让他们学会怎样从中提炼总结出解决问题的科学方法。(2)通过模拟科学家解决实际问题的探究活动,让学生感受科学家在面对实际问题时,如何分析、联想、类比、迁移、概括和总结,如何建立数学模型,培养他们解决实际问题的能力。3情感态度与价值观目的:(1)通过模拟科学家解决实际问题的探究活动,激发学生探索未知世界的兴趣,让他们享受到探究未知世界的乐趣。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 丰富多彩的化学物质专题1 化学家眼中的物质世界物质的量提出问题10亿人数一滴水里的水分子每人每分钟数100个日夜不停需要3万多年才能数清有多少个水分子呢这里小宏观的量用微观表示非常的巨大使用不方便 能否在宏观(可测)量与微观量之间建立一个物理 量和单位用合适的数值表示很大数目的微观粒子 联系生活 日
【典例1】下列说法正确的是A物质的量是一个基本物理量,表示物质所含粒子的多少B1 mol氢中含有2 mol氢原子和2 mol电子C1 mol H2O的质量等于NA个H2O分子质量的总和(NA表示阿伏加德罗常数)D摩尔表示物质的量的数量单位【思路点拨】根据物质的量的概念、单位,结合分子的组成进行判断。【自主解答】选C。A项,“物质的量是一个基本物理量”是对的,但物质的量不是表示物质所含“粒子的多少”
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