单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201193??培训管理123陈建2022452培训管理基本理论1培训的形式和方法2培训管理的实施3培训管理基本理论12022451.1 基本概念2.2 意义2.3 基本原则3与培训管理相关的基本概念主要有:20224541.1 培训管理的基本概念员工培训培训教育的区别培训计划培训师培训对象员工职业生涯管理自我学习培训设施培训
第一节 人力资源管理概述 第二节 人力资源规划第三节 工作分析与岗位评价第四节 人力资源管理各环节高增值性:挪威1900年到1995年统计测算对固定资产普通劳动者和智力投资的额度分别每增加1则与其相对应的社会生产量分别增加和2人力资源管理职能三人力资源管理的基本作用总体规划需要补充人员的岗位补充人员的数量对人员的要求培训总投入脱产人员工资及脱产损失面谈对象可能持怀疑保留态度对提问要求高易失
按一下以编辑母片标题样式按一下以编辑母片第二层第三层第四层第五层2002101819非人力資源管理一人力资源管理的涵义 人力资源管理是将组织内之所有人的资源作最适当之确保开发维持与活用为此所计划执行与统制之过程称之 换言之即以科学方法使企业 之人与事作最适切的配合发挥 最有效的人力运用促进企业之 发展20021018191非人力資源管理人力资源管理的涵义「人与事配合事
人力资源管理制度目 录 TOC o 1-1 n u 第一章 总 则第二章 管理体制和职责分工第三章 规划管理第四章 编制管理第五章 招聘管理第六章 劳动合同管理第七章 调配管理第八章 出勤管理第九章 考核管理第十章 薪酬福利管理第十一章 工伤管理第十二章 教育培训管理第十三章 沟通与救助管理第十四章 人事档案管理第十五章 监督与奖惩第十六章 附 则第一章 总 则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??——非人力资源经理的人力资源管理从管事到管人中国经理人只会管事不会管人有些员工在专业表现上非常突出可是一旦转为管理职务后就表现得无法尽如人意可以用一个形象的比喻为:一夜之间由万丈光芒变成了黯淡无光到底是哪里出现了问题真是角色转变没有完成还是评鉴标准本身有错位似乎一时间不得而知曾荣登全美人力资源名人榜的美国行为心理学家的史考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 非人力资源经理的 人力资源管理452022作为管理者的你是否曾遇到下面这些问题1部门扩大你不知道需要什么样的部属并用适当的方法去招聘面试2你虽然对部属的培育负有责任但你却没有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人是唯一 人是根本非人力资源部门的有氧管理 曾文单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人是唯一 人是根本非人力资源部门的有氧管理 曾文单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人是唯一 人是根本非人力资源部门的有氧管理 曾文非人力资源经理的 人力资
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国外银行业人力资源与培训管理实践财富管理-为高端客户提供专业服务 业务银行-瑞士为瑞士的企业用户提供服务员工数: 44612营业收入: 19238 m CHF市场份额: 市场战略和调查WM美国 Source: Merrill Lynch Capgemini World Wealth Report 2006实现增长目标7培训流程与关键指标PhoneInternal(incl. ticketing
非人力资源经理人力资源管理培训★课程意义——为什么要学习本课程(学习本课程的必要性)?当今时代是竞争的时代而企业的竞争关键在于核心人力的竞争非人力资源经理受命主持一个部门的工作是企业当然的核心人力但长久以来非人力资源经理往往因绩效或工龄得以晋升往往对人力资源管理认识不清造成人员流失考核不公影响企业整体发展据统计如果非人力资源经理具备一定人力资源管理专业知识企业的综合效益将提高40★课程目标——通过
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