课题研究方法讲 座张掖中学地理组:陈旭功课程计划指出:研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学习生活和社会活动中选择和确定研究课题,以个人和小组合作方式,通过亲身实践获取经验,培养科学精神和科学态度,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,为学生潜能的开发提供充足的时间和空间。研究性学习是学生学习的春天,还给了人心的自由。二、课题研究的一般过程 选择课题 设计方案 实施研究 整理分析 展示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研究性学习讲座 发现问题 筛选问题 陈述课题 开始语 研究性学习以学生的自主性探索性学习为基础从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题主要以个人或小组 合作
男制作多媒体网页等课题研究的目的与意义
知识:1提炼课题的四个条件不仅要言简意赅中心突出还要指向清晰内涵丰富写批语做标记做卡片做摘录写提要做札记绘图表1.整理文献2.写出研究报告案例:关于学生意见的调查六观察法——放眼看世界1.观察蜗牛的外形(1)仔细观察蜗牛用笔画下蜗牛的外形(2)相互之间比较各自捉来的蜗牛哪些不同要求能够用自己的话说出它们的不同点与相同点2.观察蜗牛的行动(1)观察蜗牛上怎样出壳的能够用自己喜欢的方式简单地画
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研究性学习中的小课题研究1.调查研究类课题:调查研究法就是有目的有计划系统性地去了解考察和分析社会和自然现象从中发现问题探索其本质和规律而采用的研究方法现代社会是信息化社会调查研究是收集和处理信息的基本方法在研究性学习中调查研究是最常用的基本方法调查研究时要深入实际要通过各种方法尽可能全面客观地掌握实际情况获得足够的信息并对信息进行分析处理思考研究从中发现事物的本质和发展变化的规律 3.观察研究类
高中研究性学习----研究指导讲座教师的作用:组织、指导、督促、参谋和提供方向性建议学生的角色:直接参与者,具体的操;研究问题的提出者、探索者和解决者。开设研究性学习课程的目的:在实际的研究活动中培养探究兴趣,学会交流与合作,增强团队精神;学会从多渠道获取信息的方法,培养收集、处理、分析和利用信息的能力;学习简单的研究方法和研究程序;学会发现和提出问题,培养克服困难解决问题的意识和能力。研究性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研究性学习课题: 伊东中小学 六年级关于肥胖对儿童 心理及智商 的影响张春艳研究目的:了解肥胖给儿童都带 来 了什么危害研究方法:访谈调查呈现方式:PPT 第一 确定命题课题:肥胖对儿童的 动作及智商的影响 研究辅助教师:张
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张星元:发酵原理(讲座)科学研究和科学方法《发酵原理》课前讲座2022431张星元:发酵原理(讲座) 科学方法是用来解决难题的程序或者说是用来逐步理解某些自然现象(包括用来检验难题的可能答案的自然现象)的程序2022432张星元:发酵原理(讲座) 科学方法是获得关于大自然信息(知识)的这样一类方法:
首先说明选题意义对有关小企业战略联盟网络组织分工协作等理论进行了综述提出了自己的研究架构和要研究的问题说明自己使用的研究方法陈述研究结论旧的方法成熟期产品进入新细分市场的途径研究产品开发过程中部门互动研究非营利组织的认同 管理研究ISO9000认证体系(不知研究什么)某某企业发展战略研究(同类论文太多)创新精神与绩效(研究对象难以观测)发表结果外部环境变化(IT并购和产业转移)选择调查对象
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