教学过程:(一)创设情景导入新课 师:今天老师和大家做两个游戏听清楚第一个游戏的规则我们今天首先回答问题不用嘴而用手答案是几 用拍手表示行吗 1出示苹果问:老师手里有4个苹果平均分给两个小朋友 每人分几个 (2个) 2老师手里2个苹果平均分给两个小朋友 每人分几个(1个) 3老师手里1个苹果平均分给两个小朋友 每人分几个(生有的把一只手放在另一只手的中间不发出声音有的作刀切的样子有的用手指作
认识分数教学内容:课本64——66页的内容教学目标:1.结合具体情境和直观操作初步理解分数的意义学会分数各部分的名称及读写法体会学习分数的必要性 2.会用折纸.涂色等方式表示简单的分数教学重点:初步理解分数的意义体会学习分数的必要性教学难点:会用折纸.涂色等方式表示简单的分数教具准备:纸张水彩笔课件教学过程:一设置情景导入新课背景:歌曲别看我只是一只羊师:听着这么优美动听的
分一分(一)教学内容:分一分(一)北师大版第六册第五单元《认识分数》64-66页内容教学目标:结合具体情境及动手操作初步理解分数的意义会用折纸涂色等方式表示简单的分数借助直观演示操作概括等方式培养学生的逻辑思维能力经历运用分数来表示一些事物的过程建立初步的数感和符号感发展抽象思维初步形成评价与反思的意识教学重难点:重点:初步认识分数的意义能认读写简单的分数知道分数各部分名称难点:在理解分数意
分 一 分龙凤桥小学 张晓红【教学内容】教科书第7173页例1例2及活动第12【教学目标】1.在分一分的操作活动中获得分物体的经验理解平均分的意义2.经历不同分法的过程学习平均分物体的一些方法培养数感和动手操作能力【教具学具准备】多媒体学具:五角星小棒【教学过程】回忆生活引入新课引入:孩子们请看(出示主题图)这是哪儿(学校)下课铃声响了孩子们来到操场上参加课间活动操场上真热闹孩子们
《分一分》教案一教学依据本节课选自北师大版小学数学三年级下册第五单元的第一课时内容二设计思想在本节课的教学设计中我依据三年级学生的特点实施教学活动体现了教师为主导学生为主体的教学理念在整节课中基本上是学生在教师给出的任务驱动下自主探索自主学习协作学习在教学过程中强调学生动手操作与生活实际相结合以学生自学和教师点拨相结合我始终以提高学生学习兴趣为目标将练习题设计为闯关游戏进一步优化教学在教
《分一分》教案东港市黑沟学校顾 小 艳《分一分》教案教学目标:1结合具体情境和直观操作初步理解分数的意义能正确读写分数掌握分数各部分名称会用折纸涂色等方式表示简单的分数2通过尝试实践体验分数产生的必要性培养学生主动探究获取新知的意识和能力3在创造分数的过程中体会获得成功的喜悦在小组合作学习中体会与同伴一起学习的快乐教学重点:理解分数的意义教学难点:会用分数表示简单的数量教师准备:独立苹果图直
分一分教学内容:北师大版数学第六册P53-55分一分(一) 教学目标:1结合具体情境通过折一折涂一涂等直观操作活动初步理解分数的意义2会读写简单的分数知道分数各部分名称3在动手操作观察比较中培养学生合作意识数学思考与语言表达能力教学重难点:初步认识分数的意义会读写分数知道分数各部分名称教学设计:情境导入星期天笑笑和淘气一起吃晚餐我们看看他们都准备了哪些好吃的(电脑出示丰盛的晚餐)14个草莓
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分一分(二)教学内容:北师大版三年级下册P56P57分一分(二)教学目标:1结合具体情境(由许多个体组成的一个整体)进一步理解分数的意义2在动手操作中体会一个整体可以由许多个体组成会用分数表示它的一部分进一步拓展分数的意义3在活动中培养学生的动手操作能力思维能力4在学习过程中鼓励学生积极主动独立思考和主动尝试的学习风格教学重难点:1进一步理解分数的意义2体会一个整体可以由许多个体组成会用分数表示它
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