《物质的变化与性质》的教学设计将台中学 杨随兵课 题课题1 物质的变化和性质课时1课型 新授学习目标1.知道物理变化和化学变化的概念及区别并能分辨一些典型的物理变化和化学变化2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质哪些是化学性质重难点 物理变化和化学变化的区分物理性质和化学性质的区分教学设计环 节教 师 活 动学 生 活
初三化学物质的变化和性质教学设计【教学目标】知识与技能:1.了解物理变化和化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化.2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质哪些是化学性质.过程与方法:1.通过对实验现象的观察分析学会归纳整理.2.用化学知识解释日常生活中一些变化激发学习化学的兴趣.情感态度与价值观:1.激发兴趣培养学习的自觉性和主动性.2.培养严谨务实的科学作风.【重点与
九年级化学(上)导学案 审核人: 课 题物质的变化和性质 设 计 人杨楷使用人序号002授课时间学习目标说出物理变化和化学变化的概念及区别并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质哪些是化学性质学习重难点重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第一单元课题1 物质的变化与性质 学案学习目标:1理解并掌握物理变化化学变化的概念认识化学变化的基本特征2初步认识物理性质和化学性质的内涵知道利用物质的性质鉴别物质学习重点:物理变化化学变化的概念以及它们的区别和联系学习难点:化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述课前反思 : 1化学是研究物质的________________________以及____________的
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放一、物理变化和化学变化[实验1-1]把盛有水的试管斜夹在铁架台上(如图1-1)在试管底部小心加热到水沸腾把一块洁净的玻璃片移进试管口,观察并记录玻璃片发生的现象:变化前的物质液态水变化时发生的现象 试管口有水雾产生,玻璃片上冷凝成水珠变化后的物质 液态水 结论 变化后无新物质生成[实验1-2]取少量胆矾(或称蓝矾)放在研
第1课时 总第16课时 11月3日(周一)上课题:蜡烛的变化教学内容:蜡烛的变化教学目标: 1能从蜡烛燃烧和熔化的现象中发现物质变化的主要特征2初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据并能用恰当的语言表达 3知道物质的变化有两类一类仅仅是形态的变化另一类会生成新的物质4意识到物质是在不断变化的 体验实验获得证据交流获得结论的重要教学重点难点 通过蜡烛燃烧和熔化的实验认识物质的
物理变化与化学变化物理性质与化学性质物质的性质与物质的变化的辨析 物理变化与化学变化 物理变化是指没有生成其它物质的变化物质发生物理变化时常伴随物质的形状或状态的改变化学变化是指生成了其它物质的变化物质发生化学变化时常伴随发光放(吸)热变色生成气体或沉淀等现象它们的本质区别是:在物理变化过程中不会生成新的物质而在化学变化过程中会生成新的物质它们的联系:在化学变化过程中一定发生物理
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