栽蒜苗(二)教学设计教学目标:1知识与技能:了解单式折线统计图的特点能根据一组相关的数据绘制折线统计图能从折线统计图上获取数据变化情况的信息并进行简单的预测2过程与方法:经历处理实验数据的过程在探索中掌握解决问题的方法3情感态度与价值观:使学生了解数学与生活息息相关来自于生活更服务于生活教学重点:能将一组相关的数据绘制成折线统计图教学难点:能从折线统计图上获取数据变化情况的信息并进行简单的预
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经历 ● 体验 ● 探究 ● 感悟——《栽蒜苗(一)》教学设计【教学内容】北师大版小学数学四年级上册P9496【教材分析】《栽蒜苗(一)》是北师大版小学数学第七册第八单元的第一课时首先教材创设了栽蒜苗的实践活动学生在15天的观察与记录中经历着数据收集的全过程体验着数据收集的方法感受着数学与生活的密切联系其次教材提供了学习活动的一些基本要求即学生通过小组合作交流数据描述的方法与过程感受学
教学设计模板课题栽蒜苗课时第(1 )课 时教学目标1、知识与技能:了解单式折线统计图的特点,能根据一组相关的数据,绘制折线统计图。能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单的预测。2、过程与方法:经历处理实验数据的过程,在探索中掌握解决问题的方法。3、情感态度与价值观:使学生了解数学与生活息息相关,来自于生活,更服务于生活。教学重点能将一组相关的数据绘制成折线统计图
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间6月3日课题栽蒜苗(二)课型新课课时安排1课时教学目标 (三维目标)知识与技能:了解单式折线统计图的特点,能根据一组相关的数据,绘制折线统计图。能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单的预测。过程与方法:经历处理实验数据的过程,在探索中掌握解决问
下面是滕庄小学一年级到四年级学生戴眼镜情况统计表年级一二三四人数3410121根据上表数据绘制下面的折线统计图1210862402从几年级到几年级戴眼镜的人数明显开始增多你发现了什么3结合所在学校情况做一个统计几年级学生戴眼镜的人数最多原因是什么参考答案1从二年级到三年级戴眼镜的人数明显开始增多略
《栽蒜苗(二)》同步练习一判断题1.绘制折线统计图的最后一步是写出统计图的名称和制图时间 ( ) 2.折线统计图一定比条形统计图好 ( ) 3.折线统计图可以清楚地看出数量的变化情况 ( ) 4.反映数量增减变化情况时选用折线统计图好 ( ) 5.统计温度用折线统计图 ( ) 二单选题1.如图:这是一位病人的体温记录统计图护士每隔(????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级栽蒜苗(二)时间天蒜苗高厘米369121524681012141618蒜苗生长情况统计图0从图中可以看出非典新增病人的变化趋势是逐渐减少全国人民众志成城团结一心共同努力的结果1这一天从 8∶00 到13 ∶00 逐渐上升 13 ∶00到14 ∶00持平 14 ∶00到16 ∶00下降小玲第5-10天成绩提高快第15-20和第2
教学内容:北师大版小学数学四年级上册第94——96页栽蒜苗(一)课时:1课时学生分析:? ?? ?学生从一年级到四年级共进行了五次有关统计图表的认识学习从搜集整理数据读图解意来看学生比较熟悉由于生活中也常见折线统计图所以学生对折线统计图有了一定的认识本课教学在教材原有基础上进行拓展在保留教材知识框架的同时结合城市学生知识面宽的特点设计科学领域中有关鳞虾和鲸鱼的活动规律为背景激发学生探求活动变化规律
栽蒜苗(二)教学内容:北师大版小学数学第七册第八单元9698页栽蒜苗(二)教学目标:1经历处理实验数据的过程了解单式折线统计图的特点2能根据一组相关的数据绘制折线统计图3能从折线统计图上获取数据变化情况的信息并进行简单的预测教学重点:能将一组相关的数据绘制成折线统计图教学难点:能从折线统计图上获取数据变化情况的信息并进行简单的预测教学过程:一?创设情境引入新知谈话:同学们前些日子我们学习了栽
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