教学设想三年级上册的第八单元的主题是爱是什么《掌声》是这个单元的第一篇课文有着非常重要的引领作用教学中爱的主题那是自然但是我想:这份爱在教学时如果仅仅是让学生知道掌声就是爱同学们都爱英子这空化了的思想内容那这份爱已经远离了我们因为在我看来:爱不是解释不是告诉更不是口号而是一种心灵的润泽是一次难忘的充沛的情感经历只有让学生在爱的情感世界里经历情感的洗礼精神得到唤醒内心得到敞亮沉淀为人格了才称得上
三年级上册Unit 3 Let`s paint第二课时教学设想 本课时主要学习关于颜色的单词:blue green yellow red purple并通过用Show me....的指令来练习和运用有关颜色的单词小学英语课是活动课每一个教学步骤都是一个活动整节课就是由各种不同的活动组成的活动包在设计本课的教学时我以激发学生的学习兴趣为主结合孩子们好动好玩有强烈好胜心和好奇心的心理特点注意了教
教学设想:《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践执教《秋天的雨》一课时我采用个性化教学引领学生个性诵读亲近文本去体现秋天的美培养学生的阅读兴趣激发学生的情感去感受秋天的美好一由谈话导入课题师:同学们知道现在是什么季节吗在这个季节里你都能看到怎样的景色生:树叶黄了一片片树叶往下落生:果子成熟了……师:同学们真了不起说的真好今天我们要学的就是关于秋天的课文(板书
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 5 教学设想主讲人:张建西教学内容分析教学安排及教法教学内容分析: 本单元的话题是主题公园其涉及要点是:一了解主题公园与一般公园的异同以及主题公园半个世纪来的发展懂得主题公园带给人们的不仅仅是娱乐还有各种各样的知识和激动人心的新体验二学习掌握本单元教学目的和要求中所列的词汇三复习掌握常用的问路用语四复习归
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教学设想: TIME1.尊重学生个体差异面向全体学生唤醒学生的主体意识全方位调动学生的学习主动性积极性进行听说玩演唱的训练使整个教学呈现出和谐而有序的场景2.遵循学生的认知规律创设轻松有趣的语言学习情景让学生感受英语学习的乐趣体验英语学习的成功3.多媒体的介入能实现信息传播的多元化增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力从而使教学效率明显提高4.注重过程评价和总体评价有利于促进学生的身心发展5.
level走进课程5— 5个岗位课程性质实训考评
《我想》教学设计泉州市洛江区罗溪中心小学 黄琼珠【教学目标】1学会本课生字新词并能理解悠荡汲取柔软篷帐等词语意思2正确流利有感情的朗读并背诵课文3鼓励学生大胆想像仿照课文前三节再编一段4品读理解诗的内容感悟诗情通过幻想和想象激发学生对大自然的热爱对美好生活的追求【重点难点】重点:多种形式朗读理解诗人的想象感悟诗情难点:大胆想象仿照课文前三节再编一段【教学安排】1时【设计理念】在《我想》这节
儿童诗的读赏创——《我想》教学设计福建省安溪县教师进修学校 林润生 ?? 《儿童诗两首》是人教版课标实验教科书第10 册的一篇略读课文第一首《我想》作家高洪波以儿童的视角抒写了儿童春天里的想象表达了儿童对美好事物的向往第二首《童年的水墨画》表达了儿童世界处处皆美景两首诗适宜引导学生学习鉴赏性阅读和仿写儿童诗教学时可在课内完成《我想》的读赏创《童年的水墨画》则放到课外实现迁移学习???? ??? 一
初中2011—2012学年度教学工作设想?根据教育局工作要点结合我校实际及学校工作计划为进一步提高教学质量使学生素质得到全面发展使我校办学水平再上新台阶特制定本学年教学工作设想一责任心危急感是确保教学质量再上台阶的重要因素形势在发展时代在前进各校对教学质量都抓得非常紧竞争激烈我校虽然教学质量稳居全县上游但离创优学校总差一截一分三率(尤其特优率与优秀率)还是不高全体教师应高度树立责任感和质量意识切实
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