二次函数图象和性质教案设计一教材分析《二次函数的图像与性质》是在学生已经学习过一次函数(包括正比例函数)以及会建立二次函数模型和理解二次函数的有关概念的基础上进行的它既是前面所学知识的应用拓展是对前面所学一次函数反比例函数图像与性质的一次升华又是今后学习《二次函数的应用》《二次函数与一元二次方程的联系》的预备知识它在教材中起着非常重要的作用另外本节课最大特点是结合图形来探究二次函数的性质这充
y=ax2bxc (a≠0)顶点坐标:与x轴两个交点为A (x10)B (x2 0) 训a<0定义域X∈___是单调___X∈___是单调___抛物线y=ax2bxc如图所示a>b>c且abc=0则它的图像可能是训则abc 的大小关系是∴ c < b 练解答制作人 刘国亮
教学设计方案 贵州省六盘水市水城县猴场中学朱启娥课程名称《二次函数y=ax2的图象和性质》教学目标一知识技能:1会用描点法画出二次函数的图象2根据图象观察分析出二次函数 的性质3理解二次函数和抛物线的有关知识二过程与方法:培养学生用数形结合的思想研究二次函数y=ax2的图象性质提高学生观察分析比较概括等能力三情感
《一次函数的图象和性质》教学设计方案山西省大同市南郊区云冈中学 杨宝课程名称《一次函数的图象和性质》教学目标知识技能:掌握一次函数的图象的画法结合图象使学生初步理解一次函数的性质并体会其性质.过程与方法:让学生自己尝试去画y=2x和y=2x1图象去发现画y=kxb图象的步骤并引导学生去观察y=2x和y=2x1的图象发现其性质并能自己归纳概括出y=kxb的性质从知识的归纳和探究中体会数形结合的
二次函数1. 二次函数的图象和性质图象函数性质a>0定义域x∈R(个别题目有限制的由解析式确定)值域a>0a<0y∈[eq f(4ac-b24a)∞)y∈(-∞eq f(4ac-b24a)]奇偶性b0时为偶函数b≠0时既非奇函数也非偶函数单调性a>0a<0a<0x∈(-∞-eq f(b2a)]时递减x∈(-eq f(b2a)∞)时递增x∈(-∞-eq f(b2a)]时递增x∈(
课题: §二次函数的图象和性质 (3)时间:12月8日 班级:九年级四班 开课人:曹斌华 教学目标:知识与能力:1.经历探索二次函数y=ax2k的图象的作法和性质的过程进一步获得将表格表达式图象三者联系起来的经验.2.能说出y=ax2k图象的开口方向顶点坐标对称轴增减性最值.3.会作出y=ax2和y=ax2k的图象比较它们的异同理解a与k对二次函数图象的影响.过程与方法
《22.1.3二次函数的图象和性质(二)》 一.选择题1.二次函数y=x2的图象向右平移3个单位得到新的图象的函数表达式是( )A.y=x23B.y=x2﹣3C.y=(x3)2D.y=(x﹣3)22.抛物线y=﹣2(x﹣3)2的顶点坐标和对称轴分别为( )A.(﹣30)直线x=﹣3B.(30)直线x=3C.(0﹣3)直线x=﹣3D.(03)直线x=﹣33.已知二次函数y=3(x1)2﹣8的图象
给我一个孩子 还您一个人才 让每一个孩子都抬头走路 让每一颗心灵都感受成功竞业园学校学导设计方案课题课型时间寇玉新二次函数的图象与性质复习课3月15日学导目标 1.掌握二次函数的图象与性质 2.会熟练判断二次函数的符号问题 3.能灵活运用二次函数的性质解决问题学情分析学生在前面已经学习了一次函数二次函数一元二次
2014最新人教版九年级上册数学二次函数y=ax2和y=ax2k的图像和性质知识回顾1二次函数的一般形式是怎样的y=ax2bxc(abc是常数a≠ 0)2.下列函数中哪些是二次函数①⑤④③②探究新知你会用描点法画二次函数y=x2的图象吗观察y=x2的表达式选择适当x值并计算相应的y值完成下表:x…-3-2-1012 3…y=x2……9411049xy0-4-3-2-11234108642-2描点连
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二次函数y=ax2bxc的图象和性质y=a(x-h)2ka>0a<0开口方向顶点坐标对称轴增减性极值向上向下(h k)(h k)x=hx=h当x<h时y随着x的增大而减小当x>h时y随着x的增大而增大 当x<h时y随着x的增大而增大当x>h时y随着x的增大而减小 x=h时y最小=kx=h时y最大=k抛物线y=a(x-h)2k可
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