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  第一章 教育与教育学一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.制度化教育建立的典型表现特征是()A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现2.我国封建社会后期教育的主要内容是()A六艺 B八股文 C自然科学 D四书五经3.为了更好地选用天下人才隋唐后建立了()A聘任制度 B科举制 C录用制 D任免制4美国实用实用主

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  第一章 教育与教育学1.最早将教育二字用在一起的是孟子得天下英才而教育之见于《孟子·尽心上》2.广义的教育包括学校教育家庭教育社会教育狭义的教育指学校教育3.教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动4.教育的社会属性：永恒性历史性（继承性）相对独立性5.构成教育活动的基本要素是：教育者受教育者和教育中介系统（教育影响）6.教育起源的主要观点有神话起源论生物起源论心理起源论劳动起源论7.生物起源论

• 第1章教育与教育学.ppt

  【评价目标】 1．识记教育学的基本概念 2．理解教育和教育学发展各阶段的特点 3．应用教育学理论分析教育现象（2）制度化教育 近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段从l7世纪到19世纪末各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统大致说来严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成 （3）非制度化教育思潮 非制度化教育相对于制度化教育而言它针对了制度化教育的弊端但又不是对制

• 第一章 教育与教育学（1）.doc

  一选择题1．以僧为师以吏为师是古代什么时期的教育特征 ( ) A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马 2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ( ) A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典 3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 4．以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的 是古代 (

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  第一章 教育与教育学　　1.教育的本质：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.　　2.狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动　　3.学校的产生：是人类社会发展到一定阶段的历史产物是人类文明史上的一次重大事件.⑴生产的发展生产力水平的提高为学校的产生提供了物质上的准

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  第一章 教育与教育学单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案并将正确答案的序号填在题干的括号内错选不选或多选均不得分）1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( C)A 文化 B 文学 C 文字 D书本2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（ D）为核心的教育制度的形成A 中等教育 B 高等教育 C 社会教育机构 D学校系统3．严格意义上

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  教育与教育学一教育：在中国最早见于《孟子-尽心上》广义：凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用包括人们在家庭里学校里亲友间社会上所受到的各种有目的的影响狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动其特点表现为：1这种教育有组织有计划的

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  第一章 教育与教育学第一节 教育现象及其本质 一什么是教育　从字词源头上求索教育　1.教：左上部分是汉字易经的爻字左下部分是子字左边表示一个小孩在面对易经中的爻字右上部分是个象形字相当于汉字今天的丫字右下部分是又字古汉语中表示一个手右边整体上的意思是一只手拿着一个树丫或树枝《说文解字》：?°上所施下所效也?± 2.育：第一个育的左边是女字的古体右边是个倒立的子字其综

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  第一章 教育与教育学一填空题1人类的教育活动起源于交往2人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件3西周以后在了国学与乡学之分4从形式上看教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程（2001年）5学制的建立是制度化教育的典型表征6六艺教育以礼乐为中心由六门课程组成即礼乐射御书数7科举制度于隋唐开始盛行废除于1905年（1998年填空题2003年2005年选择题）8四书是指《大学》《

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  第一章 教育与教育学二教育的要素二教育的历史发展过程第三节 教育学的产生与发展第三阶段：教育学的多样化发展四当代教育学的状况第二节 教育与政治经济制度的关系二文化对教育的制约第二教育能够选择文化第三章 教育与人的发展五教育在人的发展中的作用