第四节《光的折射》教学设计【设计思路】 在光的反射平面镜成像两节里学生经历过比较完整的探究实验但是学生对探究还是比较生疏的并没有熟练掌握探究的方法在本节课的教学中我把本节课改为探究实验我认为这样做有以下四点好处:1更有利于学生对折射规律的理解和掌握2培养学生的分析归纳能力也让他们感受到观察在物理实验中的重要性为今后的学习打下良好的基础3让学生真正应用自主合作探究的方法进行研究学习(学生可能会发
光现象 第四节 《光的折射》 教学设计 濮阳市南乐县元村镇初级中学 丁倩倩课题第四节《光的折射》课型新授课教材分析《光的折射》是在学习光的直线传播规律以及光的反射现象的基础上进行的是解释日常生活中许多光学现象的理论基础同时又是理解透镜成像的基础在整个光学部分起到承上启下的作用所以本节是本单元教学的重点而新教材将本节教学要求定位在认识光的折射规律上注重学生对折射现象
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八年级上册物理导学案 课题:《光的折射》授课教师:杨春瑜课型:新授课年级班级:学生姓名:日期:温馨提示:课前延伸学习与目标1了解光的折射现象2掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律?3了解光在发生折射时光路的可逆性重点知道光的折射规律难点用光的折射规律解释生活现象预习导学1折射:光从一种介质 另一种介质时传播方向发生 这种现象叫光的折射 活动1:认识基本概念类比认
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一光的折射小熊的困惑为什么池水看上去很浅而实际却很深呢探究活动一:观察光从空气斜射入水(玻璃)中的传播路径并把你看到的现象画出来 猜想:光从空气斜射入水(玻璃)中的传播路径是什么画出你猜想的传播路径器材:蚊香装水的喷壶装有清水的烧杯矿泉水瓶装有Fe(OH)3的烧杯火柴玻璃砖白屏蜡烛激光笔……请大家利用老师为你们提供的器材设计实
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解析光的折射现象的教学设计学院:物理与电子工程学院 班级:物理101 姓名:陈惠诗 学号:1019100045教学目标知识与技能能叙述光的折射现象的实验结论 知道光的折射现象中光路是可逆的 已知入射光线能根据光的折射现象的实验结论画出折射光线的大致方向 能举出光的折射现象在生活中的实例并解析过程与方法由观察演示实验现象入手通过教师的引导帮助学生分析概括出相应结论培养学生的观察能力训练学生的分
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