单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级道路勘测设计其实地上本无路走的人多了也便有了路 ——鲁 迅b本课程在公路建设过程中的地位与课程体系框图第1章 绪论1.1 道路运输概论1.2 道路的分类分级及技术标准1.3 道路的基本组成复习思考题1.现代交通运输的组成
《公路勘测设计》课程教学单元设计市政与路桥工程学院教学单元设计 《公路勘测设计》课程教学单元设计 进度序号:1本次课标题:公路的发展概况授课班级公路21上课时间一周?3 月??5 日 第? 56?节上课地点实南502公路22一周?3 月??5 日 第 ?78节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练能熟练地进行: ①熟悉交通运输网络的构成②公路运输特点③公路发展规划教学
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上海海事大学 SHANGHAI MARITIME UNIVERSITY道路勘测设计课程设计 课程名称《道路勘测设计》学院交通运输学院专业交通工程班级122班学生()张静 2012110615031周梦莎 2012906150007概述(一)任务依据 根据上海海事大学交通运输学院交通工程专业《道路勘测设计任务书》(二)设计
道路勘测设计一、课程简介《道路路勘测设计》课程是土木工程专业(道路方向)的一门主干专业课程和相关专业群的必修课,是一门综合性和实践性很强的课程。 本课程的任务是通过理论教学、课程设计和实习等教学环节,使学生具有道路线形设计的基础理论知识,熟悉道路勘测设计程序、内业、外业工作内容和方法,以及公路工程基本建设项目设计文件的编制。 本课程教学应达到的基本要求是牢固掌握道路线形设计的基本原理和
第8章 横断面设计单幅双车道 第8章 横断面设计公路横断面构成俗称一块板 各种车辆在车道上混合行驶在交通组织上有以下几种方式: ①划出快慢车行驶分车线快车和机动车辆在中间行驶慢车和非机动车靠两侧行驶 ②不划分车线车道的使用可以在不影响安全的条件下予以调整双幅道第8章 横断面设计 车行道宽度的确定第8章 横断面设计①第8章 横断面设计<圆曲半径(m)车 型小型汽车普通汽车铰接车第8章
道路勘测设计课程设计 班级: : : 丁保东指导教师: 2008 年12 月 23 日Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords《道路勘测设计》课程设计指导书
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《道路勘测课程设计》要求 学时:18 学 分:1学分一课程设计教学对象 本课程教学对象为五邑大学土木工程专业(路桥方向)本科专业学生二课程性质目的和任务本课程土木工程专业(路桥方向)本科专业学生限选的一门专业课通过本课程设计教学所要达到的目的是:使理论知识与实践相结合熟悉路线设计的步骤和方法进一步巩固和加深及运用上所学的勘测设计原理标准方法理论基础知
主要内容:1.交通运输方式与特点2.我国道路发展规划3.道路分级与技术标准4.道路勘测设计程序与依据5.本课程的特点与考核方法古代:秦代-车同轨 清代-官马大路大路小路4000余里 服务区:驿站长亭近代:1902年汽车输入我国(上海2辆) 1906年在广西友谊关修建第一条 公路 (那坎-镇南关-龙州55km)
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