物理体 分析 在高三物理复习中滑块—木板模型作为力学的基本模型经常出现是对一轮复习中直线运动和牛顿运动定律有关知识的巩固和应用这类问题的分析有利于培养学生对物理情景的想象能力为后面动量和能量知识的综合应用打下良好的基础滑块—木板模型的常见题型及分析方法如下:? 例1 如图1所示光滑水平面上放置质量分别为m2m的物块A和木板BAB间的最大静摩擦力为μmg现用水平拉力F拉B使AB以同一
滑块木板模型31.如图所示有一长度x1 m质量M10 kg的平板小车静止在光滑的水平面上在小车一端放置一质量m4 kg的小物块物块与小车间的动摩擦因数μ要使物块在2 s内运动到小车的另一端求作用在物块上的水平力F是多少(g取10 ms2)32如图所示质量为M2 kg的足够长的长木板静止放置在粗糙水平地面上有一质量为m3 kg可视为质点的物块以某一水平初速度v0从左端冲上木板.4 s后物块和木板
高中物理模块化复习学生学案专题一滑块与木板一 应用力和运动的观点处理 (即应用牛顿运动定律)典型思维方法:整体法与隔离法注意运动的相对性【例1】木板M静止在光滑水平面上木板上放着一个小滑块m与木板之间的动摩擦因数μ为了使得m能从M上滑落下来求下列各种情况下力F的大小范围【例2】如图所示有一块木板静止在光滑水平面上木板质量M=4kg长L=.木板右端放着一个小滑块小滑块质量m=1kg其尺寸
滑块与滑板相互作用模型【模型分析】1相互作用:滑块之间的摩擦力分析2相对运动:具有相同的速度时相对静止两相互作用的物体在速度相同但加速度不相同时两者之间同样有位置的变化发生相对运动3通常所说物体运动的位移速度加速度都是对地而言的在相对运动的过程中相互作用的物体之间位移速度加速度时间一定存在关联它就是我们解决力和运动突破口4求时间通常会用到牛顿第二定律加运动学公式或动量定理:应用动量定理时特别
物理滑板木板问题训练题集(三)1如图所示皮带传动装置与水平面夹角为30°轮半径R= EQ F(12π) m两轮轴心相距L=AB分别使传送带与两轮的切点轮缘与传送带之间不打滑一个质量为的小物块与传送带间的动摩擦因数为μ= EQ F(R(3)6) g取10ms2(1)当传送带沿逆时针方向以=3ms的速度匀速运动时将小物块无初速地放在A点后它运动至B点需多长时间(计算中可取 EQ r(25
滑块—滑板模型典型例题:例1.如图所示在粗糙水平面上静止放一长L质量为M=1kg的木板B一质量为m=1Kg的物块A以速度滑上长木板B的左端物块与木板的摩擦因素μ1=木板与地面的摩擦因素为μ2=已知重力加速度为g=10ms2求:(假设板的长度足够长)( 1 ) 物块A木板B的加速度(2)物块A相对木板B静止时A运动的位移(3)物块A不滑离木板B木板B至少多长拓展1.在例题1中在木板的上表面贴上一层
一滑块问题1.如图所示有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上木板质量为M=4kg长为L=木板右端放着一小滑块小滑块质量为m=1kg其尺寸远小于L小滑块与木板之间的动摩擦因数为(1)现用恒力F作用在木板M上为了使得m能从M上面滑落下来问:F大小的范围是什么(2)其它条件不变若恒力F=牛顿且始终作用在M上最终使得m能从M上面滑落下来问:m在M上面滑动的时间是多大 解析:(1)小滑块与木板间的滑动摩擦力
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专题十一 滑块模型[重点难点提示]以滑块为模型的物理问题将其进行物理情景的迁移或对其初始条件与附设条件做某些演变拓展便于构成许多内涵丰富情景各异的综合问题由于这类问题涉及受力和运动分析动量和功能分析以及动力学运动学动量守恒能量守恒等重要内容的综合应用因此滑块模型问题成为高考考查学生知识基础和综合的能力的一大热点通过对滑块模型问题的分析研讨掌握其基本特征分清其在不同情景中的物理本质对于启
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