小班数学《比大小》? 小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案活动内容:比大小(计算语言社会性)活动目的:1寻找发现生活中大小不同的物品2通过观察比较能用语言清楚地表达出谁的大谁的小发展语言表
下面哪一個數比1.9大又比2小 eq oac(○1)2.99 eq oac(○2)1.99 eq oac(○3)1.89 eq oac(○4)2.91《答案》2
小一数学比大小教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P17-18教学目标:1、 通过数数、比较活动,体验多少的比较方法,小一数学比大小2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。3、 使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点:认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义;掌握比较多少的方法。教学难点:会用“〉”、“〈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.63米1.8米比一比0.902.855.98元元元比一比3.251.60.3比大小谁的得分高9.879.90相等8比9小<小强小刚谁的得分高>小强小刚陈明9.879.909.96>谁的得分高小强小刚陈明王平的表现比陈明差一些比小刚好一些他可能得多少分呢我的身高是1.41米我的同桌的身高是1.36米比一比6.45.84.54
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.251.60.3比大小5.63米1.8米比一比我的身高是1.41米我的身高是1.36米比一比0.902.855.98元元元比一比现在公布跳远成绩:你能给他们排出名次吗成绩米小明3.05小强2.84小刚2.88小军2.933.052.323 > 2>先比较整数部分成绩米小明3.05小强2.84小刚2.88小军2.93
沪教版小学数学四年级第二学期上海市虹口区丰镇第一小学陈冬杰20194122004年雅典奥运会男子110米栏决赛加西亚的成绩是1320秒。刘翔的成绩是1291秒。特拉梅尔的成绩是1318秒。加西亚(古巴)、刘翔(中国)、特拉梅尔(美国)跑在前三位。你能给他们排出名次吗?小组活动:先自己比较1320、1291和1318三个小数的大小,然后在小组里交流你的比较方法。刘翔:1291秒加西亚:1320秒特拉
小数的大小比较 张素丽教学内容:九年义务教育课本四年级第二学期试用本 书P28教学目标:1、理解小数比大小的方法,会比较两个小数的大小,能根据要求排列几个数的大小。 2、在自主学习中经历认识新知的思维过程,通过观察、比较,能自己归纳概括出小数大小比较的方法。 3、进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想,通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握小数大小比
小数的大小比较上海市杨泰实验学校陆娅萍教学内容;四年级第二学期课本P25教学目标:1、创设问题情境,主动探究小数比大小的方法,会比较两个小数的大小。2、能理解整数大小比较的方法与小数大小比较的方法之间的共同之处,知道比较数的大小与数位的计数单位的大小有关。2、在经历探究小数比较大小的过程中,激发学生积极的思维,培养学生思辨、推理、数感、运用所学知识综合解决问题的能力。教学重点:小数比大小的方法
小数大小比较 【教学目标】1使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小。2在独立自主、合作交流的活动中,学会猜想、验证、比较、概括的方法。3培养学生观察、比较及分析推理的能力,进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想。通过多样化的探究材料,提高学生学习数学的兴趣。【重点难点】1探究并概括小数大小比较的一般方法。2有效地协调好同整数大小比较的关系。 【情景导入】1同学们,
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