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  绿色蝈蝈法布尔课型：自读教学目标知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解介绍的科学知识，体味科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。 过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味情感。 情感与价值观：感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱，对学生进行人文教育。 教学重点： 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。教学难点：

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  23．绿色蝈蝈教学目标 1．了解法布尔和他的《昆虫记》 2. 通过速读抓住事物的特征概括文章的主要内容 3．通过整体感知合作交流等方式 HYPERLINK t _blank 学习本文抓住特征说明事物的方法 4．通过品味鉴赏的方式体会生动说明的特点 教学重难点 1学习抓住事物特征生动说明的方法 　　 2体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言 教学过程 一导入 猜谜语： 大姐天天逛

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  ﹡绿色蝈蝈 法布尔 1.快速阅读识记掌握重点字词2.了解绿色蝈蝈的形态习性品味文章生动活泼的语言特色4. 感受法布尔对生命的尊重与热爱 学习目标读准下列词语：喧嚣( ) 劫掠( ) 静谧( )吮取( ) 喑哑( )篡夺( )鸟喙( )莴苣( )狩猎( )嗉囊( )螽斯(

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  《绿色蝈蝈》导学案 授课时间：　 　　　 主备人：聂建敏 审核人：聂建敏 课题 ： 23 绿色蝈蝈 课时 ：1 　 课型： 预习【学习目标】1.解决生字生词掌握它们的音形义2.正确流利地朗读课文 3.梳理文章内容了解绿色蝈蝈的特点整体感知的情感【学习重点】掌握重点词语概括绿色蝈蝈的特点体

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  第18课 《绿色蝈蝈》教案○教学目标 ①???? 速读课文能用简洁的语言概述文章内容②???? 能体味文中的美词佳句并说出其作用③???? 培养学生的阅读能力激发学生探索科学奥秘的兴趣○教学重点 培养学生阅读文章概述内容的能力体会文章的语言特色○课前准备 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》并制作相应的课件制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象给学生以直观的形象理解学生注意本课

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  《绿色蝈蝈》导学案学习目标：1提高学生快速阅读和初步获得课文信息及概括文章内容的能力2揣摩语言引导学生体会文章生动传神的语言并说出其作用3学习法布尔仔细观察细心揣摩的探索创新精神学习重点：培养学生快速阅读的能力整体感知 学习难点：体会文章的语言特色学习如何抓住事物的显性特征学习过程：第一课时预习课文一走近1阅读法布尔法国散文家昆虫学家生于贫苦农民家庭年轻时在农村打短工抽暇自学曾考

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  课题《绿色蝈蝈》备课组员 王玉兰(主备人) 崔进蛾教材分析《绿色蝈蝈》出自法国的著名的昆虫学家作家法布尔的巨著《昆虫记》可谓名家名篇教学本文可通过相关引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法培养学生的科学精神本文是一篇观察随笔又是一篇优美散文科学精神和人文精神高度结合描写生动语言优美拟人手法的运用加强了文章的表达效果这一点需要引导学生进行复习巩固并在实践中运用可指导学生课外阅读《昆虫记》中