龙文学校个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师: 学生: 日期:2011- 星期:___时段: 第 次课授课目的与考点分析:1知道矢量和标量的区别会用向线段表示矢量又通过规定正方向用正负数表示矢量2会对力进行合成和分解3知道力的平衡条件能用平衡条件熟练的解决力的平衡问题授课内容:力的合成与分解 共点力的平衡同一直线
返回导航 第页必修1名师一号 ·高考总复习·模块新课标·物理 返回导航 第页必修1 第二章 第二讲 名师一号 ·高考总复习·模块新课标·物理 北京工业大学 2.2 力的合成与分解 共点力平衡 ------毕节一中:刘家荫基本概念和基本规律一力的合成1.合力与分力
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力的合成与分解共点力平衡单元测试1.表面光滑半径为R的半球固定在水平地面上球心O的正上方O′处有一无摩擦定滑轮轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上如图所示.两小球平衡时若滑轮两侧细绳的长度分别为L1=和L2=则这两个小球的质量之比m1∶m2为(不计球的大小) ( )∶1 ∶1
第二讲力的合成与分解共点力平衡走进高考第一关考点关考点精析一?力的合成1合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果[1]相同,这个力就叫做那几个力的[2]合力,原来的几个力叫做[3]分力2力的合成求几个力的合力的过程或求合力的[4]方法,叫做力的合成3共同点如果一个物体受到两个或更多力的作用,有些情况下这些力共同作用在[5]同一点
专题二:力的合成与分解 共点力作用下的物体的平衡 一 绳断问题例1:一根长为L的易断的均匀细绳两端固定在天花板上的AB两点若在细绳的C处悬一重物已知AC>CB如图所示则下列说法中正确的应是( ) A. 增加重物的重力BC段先断B. 增加重物的重力AC段先断C. 将A端往左移比往右移时绳子容易断 D. 将A端往右移时绳子容易断例2:两根长度相等的轻绳下端悬挂一质量为m的物体上端分别固定
专题二:力的合成与分解 共点力作用下的物体的平衡绳断问题例1:一根长为L的易断的均匀细绳两端固定在天花板上的AB两点若在细绳的C处悬一重物已知AC>CB如图所示则下列说法中正确的应是( ) : PAGE : PAGE 1 : 专题二:力的合成与分解 共点力作用下的物体的平衡 郑州中学 高一八班 白云鹤A. 增加重物的重力BC段先
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3.6共点力的平衡【教学目标】1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念能推导出共点力作用下物体的平衡条件2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题3.培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力4.共点力的平衡条件是综合运用受力分析力的合成和分解知识的很好的问题【教学重难点】受力分析及力的运算【课时分配】 1课时【教学设计】 课前预学 1.平衡状态:_
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