大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    抓好重要环节提高物理教学效果【论文摘要】作为一名在教学岗位工作近三十年的教师在亲身新课改的几年来所经历的教学过程中有着颇多地感受这里就四个方面:入门教学物理实验导语教学提问方式谈谈自己的切身感受和所得出的体会和拙见【关键字】新课改 学生兴趣 提问方式 导语新一轮课程改革伴随着新世纪的脚步走进了校园新课程理念之一是注重科学探究提倡学习方式多样化新教材从教学内容的选择组织呈现到教 学

  • -我校历史课堂性的几点做法.doc

    提高我校历史教学实效性的几点做法我在贺兰县第四中学初中执教多年由于我校处在城乡结合部生源复杂学生较难管理如何上好每一节历史课落实历史课程标准设定的教学目标对我们广大历史老师来说是一件必须要思索的课题下面我就近年来的教学实践谈一点点体会与想法一 认真做好导入语的设计  俗语说得好好的开始是成功的一半历史课具有她本身的特点她涉及社会生活的各个层面导入的途径和角度很多而一节好的历史课少不了优秀的导入

  • -优化数课堂的三点体会.doc

    优化数学教学的三点体会【摘要】《中学数学新课程标准》要求数学课程不仅应该重视科学知识的传授而且还应该重视技能的训练注重让学生经历从生活走向数学从数学走向社会的认识过程学生经历从生活走向的发展因此数学课将所学应用于生产生活实际让学生领略数学中的美妙与和谐使学生身心得到全面发展【关键词】理解概念 思维 数形结合数学新课程的标准的核心理念是以人为本充分体现的是人人学有价值的数学人人都能获得必需

  • -探究性的思维方式.doc

    中学化学探究性学习中的思维方式 三人行必有吾师学生的思维方法可能千差万别教师应尊重和珍惜每个学生充满个性的思维 t _blank 方法启发和发现这些智慧的火花使其成为星星之火并善于把这些思维方法作为一种资源加以利用帮助学生分析各种 t _blank 方法的优缺点和适用环境使敢想敢说的学生得到充分的肯定和鼓励同时也拓宽了其他学生的思路这样不仅使学生在知识技能方面得到充分提高而且在思

  • 如何.doc

    如何提高初中物理教学效果海南省东方市第二中学 曾秋丽 摘要:初中物理学科是学生普遍感觉难学的一门科目如何提高教学效果是每个老师都在考虑和研究的问题我认为详细研究教材认真备课是提高教学效果的关键同时要善于在教学中激发学生的学习兴趣加强师生互动另外在教学过程中要处处用心只要用心就会走进学生的心里触动学生的心灵自然教学效果也不一样关键字:教学效果 用心物理是一门以观察试验为基础的抽象学

  • 英语_英语快速阅读的技能和技巧.doc

    英语快速阅读的技能和技巧读是外语学习中获得信息的一种手段也是外语学习者必须掌握的一项重要的基本技能在各类英语考试中必不可少牛津初中英语教材在内容编排上每个单元都安排一篇阅读材料本部分是整个单元的核心内容所选的阅读材料内容丰富题材广泛体裁多样都和学生的学习生活有一定联系无论是课外阅读还是教材中的阅读文章都要求学生具有一定的速度和准确性要想达到这 个标准必须改正不 良的阅读方法和习惯提高阅读效率我在平

  • 英语-浅谈农村英语昔与今的状况及改革措施.doc

    浅谈农村初级中学英语教学昔与今的状况及改革措施 内容提要:一农村初级中学英语教学的过去1办学条件差2师资水平低二农村初中英语教学的现状现状1英语教学起点低现状2教学底子薄教学观念滞后现状3教师队伍年轻化现状4学生学习习惯和方法存在着问题三农村学校英语教学的改革刻不容缓改革措施1改革英语课程结构加强英语教学2改进班级管理结构优化师生交流模式3创造英语学习环境培养英语思维方式4辅导学习困难学生促进

  • 前沿.doc

    初中物理教学论文:中学物理教师与物理学前沿??? 当今科学技术正在迅速发展知识经济已初见端倪世界各国之间的竞争也日趋激烈为此各国对教育的改革与发展都给予了极大的谁掌握了21世纪的教育谁就在未来的信息社会及国际竞争中取得主动权面对新形势实施素质教育尤其是物理教学现代化已成了时代的要求与这种现代化要求相伴随的是中学物理教师必须把握物理学前沿的脉搏为了能与物理学前沿接轨中学物理教师该怎么办呢本文就这

  • :谈.doc

    #

  • 反思的低.doc

    反思初中物理教学中的低效环节物理组 赵玉芝新课标带给了我们新的教学理念提高实效成为每一位教育工追求的目标课改几年来人们在这方面做了各种各样的尝试但在改革的同时也会存在很多问题作为一线教师我们也在不断反思自己的教学在校本教研过程中对教学的低效环节有所体会下面简单总结以供大家参考陈旧的教学方法造成的低效 目前仍有一些教师沿用着陈旧的教学方法设计无新意教师自己唱主角完全不

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部