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  7　0的认识和0的加减法预习指南:一个也没有用“0”表示;两个相同的数相减得0;0加任何数都得任何数;任何数减0都得任何数。温故知新1看kàn图tú写xiě数shù。(　　)　　(　　)　　　　　　　　2按àn顺shùn序xù填tián数shù。新课先知3教材第30页主题图上。小猴子开始有(　　)个桃子,它吃了1个桃子后,盘子里还剩(　　)个桃子,它又吃了1个桃子后,盘子里一个桃

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  0的认识加减和有关0的加减法－－课后小结绵竹市紫岩小学 张韵0的认识和有关0的加减法这部分教材是数概念中的基础知识之一是在通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程是在学习了1－－5的各数的认识的基础上进行的也是小学生学习数学的开始符合儿童的认知规律我在教学本节内容时通过大量有趣的图画和实物演示让学生在活动和游戏中愉快的积极的接受知识解决问题学生通过学习知道了0的两种含义会读写0

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  0的认识和有关0的加减法　　【教学目标】　　1．认识0的含义学习0的写法　　2．能够明白0含有起点的含义掌握数的顺序　　3．会计算有关0的加减法　　【教学重点】0的含义写法以及有关0的加减运算　　【教学过程】 一教学0表示没有的含义　　1．课件展示小猴吃桃子 　　问：投影片上有一只猴子一个盘子里放了两个桃子　　问：小猴正准备干什么 　　学生：小猴正准备吃桃子 　　2．出示小猴吃了一个桃子

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  《0的认识和有关0的加减法》教学实录与评析教材分析：《0的认识和有关0的加减法》是《数学(人教版义务教育课程标准实验教科书)》一年级上册P29的教学内容数字0在生活中应用广泛不同的应用体现出0的不同含义有关0的加减法也具有其独特的规律和特点本节课教学目标有：1. 通过游戏活动使学生理解0的含义会读会写数字0了解数的顺序2. 使学生在情境体验中理解有关0的加减法的含义并能熟练计算3. 通过在数学

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  0的认识和有关0的加减法教学目标　　1．通过教学使学生初步认识0的含义会读写数字0熟悉0—5的顺序．　　2．初步理解并掌握有关0的加减法计算．　　3．通过教学培养学生的观察能力和学习 HYPERLINK : t _blank 数学的兴趣．　　教学重点　　理解0的含义和有关0的加减法算理．　　教学难点：　0的书写　　教学过程　　 HYPERLINK : t _blank

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  0的认识和0的加减法教学目标：1通过观察与实践活动使学生知道的两种含义：表示没有和起点规范0的写法使学生能规范整洁的书写02培养学生的想像力合作探究的能力和认真书写的好习惯3会计算有关0的加减法4要求学生能够看懂图意并说出图意5渗透空集的概念6通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴趣让学生初步认识到数学与生活息息相关教学重难点：联系生活实际理解0的含义和0的加减法不借助图口算0的加法减法教学方

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  教学设计【第七课时】　0的认识和有关0的加减法一教学目标 　　1．使学生知道0的含义会读会写数字0 会计算有关0的加减法培养学生抽象概括的能力 　　2．学生经历观察操作讨论等数学活动能够看懂图意列出算式理解有关0的加减法的意义 　　3．通过观察与实践活动激发学习兴趣让学生初步认识到数学与生活息息相关 二教学重点　　认识0的含义正确规范地书写数字0会计算有关0的加减法 三教学难点　　理解0的含

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1看谁算的又对又快1221313 2=2 3=4 1=1 4=5 - 1=5 - 2=5 - 3=5 - 4=4 - 1=4 - 2=4 - 3=3 - 1=3 - 2=3( )=42( )=53 -( )=1( ) -2=25 - 3<( )( )>4 - 12 - 1=11=2看图列算式32

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的认识2103 － 3 04 0 43－04－002005－41－1

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  0的认识和加减法教学目标1.通过观察和实践活动使同学们知道0的几种含义：没有的含义和起点的含义2.使同学们初步学会计算有关0的加减法3.培养同学们的想像力合作探究能力教学重点0的含义是没有和起点教学难点0的加减法多媒体和硬币师：小猴子最喜欢吃桃子了猴妈妈有事情出去了看看他给小猴留了几个桃子生：2个桃子师：2个桃子用数字几表示生：用数字2表示师：有2个桃子小猴看着那个桃子垂涎欲滴就拿起一个桃子