单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阿基米德原理教案设计 教学要求1通过实验探究认识浮力和测量浮力的一种方法 称重法2经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关3学生通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理教学重点教学难点教学方法什么情况下物体受浮力阿基米德原理 与浮力大小有关的因素 实验探究
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《阿基米德原理》教学设计 阿基米德原理是初中物理知识中的一个重要物理规律,是初中物理课程的重要教学内容。该课题教学应采用探究教学方法,使学生明白阿基米德原理这一知识的生成过程,更深刻的理解这一原理的内涵,同时有利于学生对科学本质的认识。? 一、教学内容及教学资源分析? 1.教学内容分析? 课程改革后编写的各种版本的初中物理教材在
《阿基米德原理》教学设计一教学目标(一)知识与技能1.能复述阿基米德原理并书写出其数学表达式2.能利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题(二)过程与方法1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程做到会操作会记录会分析会论证2.通过实验过程初步进行信息的收集和处理尝试从物理实验中归纳科学规律解释简单物理现象进行简单的计算(三)情感态度和价值观1.保持对物理和生活的兴趣增
第十章 浮 力 第2节 阿基米德原理(第二课时)学习目标1、知道阿基米德原理的内容。2、会用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。3、尝试用阿基米德原理解决简单的问题,能解释生活中一些与浮力有关的物理现象。(1)与液体的密度有关,(2)与排开液体的体积有关,1浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力,这个力就叫做浮力。2、浮力的方向:总是竖直向上的 3、求浮力大小的方法:a、称重法:
阿基米德:好的国王
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 10.2 阿基米德原理[1]测出小桶的重力G桶[2] 测出铝块的重力G物[3]将铝块完全放入水中读出此时的示数G物′同时将溢出的水用小桶接住[4]测出小桶和水的总重力G桶′[5]比较铝浮力和排出的水的重力的大小 即:比较(G物—G物′)和 (G桶′—G桶)探究浮力的大小实验器材﹡弹簧测力计﹡烧杯﹡小桶﹡铝块﹡细线﹡水通过这
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style阿基米德原理10.2 阿基米德原理 阿基米德原理 一阿基米德其人: 阿基米德(前287前212)是古希腊伟大的科学家他大物理学方面的贡献主要有两项:其一是关于浮力
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报