四年级数学上册 找规律教案教学内容:苏教版小学数学四年级上册第4849页教学目标:1通过合作探究找到两种物体一一间隔排列当两端的物体相同时两端的物体数量比中间的多1当两端的物体不同时两种物体的数量相等这一规律2能够利用这一规律解释生活中的现象解决生活中的问题3学生经历探索规律的过程在动手操作自主探索与交流合作中掌握观察分析比较的方法4在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样化的思想培养学生发
四年级数学上册 找规律2教案一情景探索规律1出示课件兔子乐园里的兔子正在跳舞呢仔细看这幅图上有什么(兔子磨菇夹子手帕木桩篱笆大树绳子)2根据回答板书3仔细观察每一组两种物体是怎样排列的和同桌交流一下1)兔子和蘑菇是怎样排列的(每两只兔子中间有一个蘑菇)2)像这样每两个同样的物体间排一个别种物体叫做一一间隔排列板书:一一间隔排列3)这样一一间隔排列的物体还有什么4)小结:通过观察我们知道每组的
四年级上册《找规律》说课稿各位评委:大家好我今天说课的内容是苏教版小学数学四年级上册第五单元《找规律》一说教材首先来说说我对教材的理解这部分内容着重让学生找出间隔排列的物体之间的规律共安排两道例题教科书第48页的例题着重引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的数量之间的关系发现相应的规律教材以有趣的童话场景为素材根据间隔排列的手帕与夹子图蘑菇与兔子图篱笆与木桩图分别提出相
《找规律----一一间隔排列》教学设计白山镇明德小学 许德松教学内容:苏教版小学数学第七册P48-49页教材分析: 这节课着重让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系及类似现象中的简单规律以有趣的童话场景为切入点引导学生分别观察分析晾晒的手帕块数和所用夹子个数小白兔只数和蘑菇个数篱笆的块数和木桩的根数之间的关系得出两种物体间隔排列如果两端物体相同那么排在两端的那种物体比排在
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律 ⒈积极主动地随老师探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律 2.在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系教学目标学习方法通过观察猜测操作验证以及与他人合作交流等活动培养自己的观察能力 仔细看一看1.两端物体是什么2.中间物体是什么3.排列方式又是怎样的呢相互说一说根据观察结果填写表格两端的物体
仔细看一看数一数有几只兔子想一想答:能锯成4段75-1=74(棵)
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011125??戴埠中心小学 李 俊 找规律苏教版四年级数学上册AAAA22AAAA2222现有7颗红珠和一些蓝珠请你将它你穿成一串一一间隔排列的珠串你用了几颗蓝珠现有7颗红珠和一些蓝珠请你将它你穿成一串一一间隔排列的珠串你用了几颗蓝珠
苏教版四年级上册数学《找规律》教学简案教学内容:苏教版数学四年级上册第48-49页教学目标:1让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间关系的过程初步体会和认识这种关系和其中的简单规律2通过观察猜测操作验证以及与他人交流等活动培养学生用数学的眼光观察周围事物用数学的观点分析生活中各种现象的意识和能力3激发学生对数学的问题好奇心发展学生的数学思考教学重点:经历间隔现象中简单规律的探索过程教学
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