大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.微格教学教案(示例)【课 题】7年级(上)第四节 食物链和食物网 【教学目标】 1引入食物链食物网的学习引起学生的学习兴趣2使学生了解掌握食物链食物网的概念3为学生认识生态系统中能量流动和物质循环的基本规律作好知识准备【技能目标】板书技

  • .doc

    食物链与食物网教案? 蓟县康各庄中学 张瑜 康亚辉 教学目标: 一.知识目标:1.引入食物链食物网的学习认识生态系统中的食物联系引起学生的学习兴趣 2. 使学生了解掌握食物链食物网的概念二.能力目标:通过挂图认识食物链及食物网了解食物网反映了(群落和生态系统中)动植物的之间复杂的食物能量交换关系三.情感态度价值观:

  • .doc

    教育科学出版版社食物链和食物网高洲完小 阳群教材:教科版科学五年级上册《生物与环境》单元第5课时教学目标:科学概念:蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系生物之间像链环一样的食物关系叫食物链生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网过程与方法:通过分析讨论发现事物之间的相互联系和相互影响情感态度价值观:形成善于听取别人的意见虚心向别人学习的科学态度教学重点:食物链概念的建

  • 设计.doc

    食物链与食物网教学设计一教学内容分析在本课教学中让学生进一步体验生物与环境之间的关系认识生物与生物之间是相互依存相互作用和相互制约的特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物的生存所依赖的条件进而在学生的心目中建立起初步的生态系统的概念形成生物与生物之间是相互关联的二教学目标1通过讨论分析活动认识生态系统中的食物联系——食物链学会正确使用食物链生产者消费者食物网等词语描述生物之间的食

  • 设计.doc

    高二生物食物链与食物网的 教学设计 市教学能手讲课 ----2013年12月20日 刘小刚一教学目标的确定食物链了食物网是高中生物新人教必修三《稳态与环境》第五章《生态系统及其稳定性》第一节《生态系统的结构》的内容课程标准中相关内容标准为讨论某一生态系统的结构为了达成这一目标首先展示一具体生态系统

  • 设计.doc

    《食物链和食物网》教案设计【教学目标】 科学概念:认识生态系统中的食物联系——食物链食物网学会正确使用食物链生产者消费者食物网等词语描述生物之间的食物联系 过程与方法:经历讨论分析的活动过程提高学生归纳总结的综合思维能力从而发现事物之间的相互联系和相互影响 情感态度价值观:在讨论分析活动中形成善于听取别人的意见虚心向别人学习的科学态度 【教学重点】建立生态系统中的食物链生产者消费者食物网的概念并会

  • 设计.doc

    《食物链和食物网》 教学设计北京育才学校 朱绪兵一教学梗概?1教学目标?(1)知识目标:描述生态系统中的食物链和食物网解释某些有害物质会通过食物链不断积累?(2)能力目标:培养学生的观察能力表达能力思维能力通过分析培养学生说明问题和进一步提出问题的能力?(3)情感目标:认同生态系统的自动调节能力是有限的参与描述食物链和食物网的活动体验与人交流与合作初步形成爱护生物保护环境的意识?2教

  • 设计.doc

    《食物链和食物网》教学设计授课教师:韩雅蕾 乌鲁木齐市第四十七小学教 材:五年级上册《生物与环境》单元第五课一教学设计背景1面向学生:五年级学生 2课时:1课时3设计出发点:本校科学小课题4学生课前准备:(1)预习教材《生物与环境》第5节(2)小组合作搜集有关食物关系的二教材分析:《食物链和食物网》是科教版小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》中的第五课内容本课教学内容分为两部分第一

  • _设计.doc

    《食物链和食物网》 教学设计 教学目标: 1 通过讨论分析活动认识生态系统中的食物联系——食物链学会正确使用食物链生产者消费者食物网等词语描述生物之间的食物联系 2 通过画找食物链认识食物网意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系 3 经历讨论分析的活动过程提高归纳综合思维能力注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果 教学重点:建

  • 5_设计.doc

    《食物链和食物网》教学设计李天才教材分析: 《食物链和食物网》是科教版小学科学五年级上册第二单元《生物与环境》中的第三课内容本课教学内容分为两部分第一部分:谁吃谁要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系从而引出科学概念食物链然后通过对食物链的分析引出概念生产者和消费者最后概括出食物链的特征:通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止第二部分:水田的食物网在学生对食物链有所了解的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部