亚洲的人文环境教学目标:知道亚洲是人口最多的大洲并能用相关数据说明这一点理解亚洲人口众多带来的负面影响知道亚洲地域文化的多样性并理解这种多样性与自然环境之间差异的关系通过相关数据的分析了解亚洲各国经济发展的差异教学重点:1亚洲众多人口对环境和资源产生的压力2了解亚洲的三个人类文明发祥地3体会亚洲文化多样性与环境的关系教学过程:上一堂课我们了解了亚洲的自然环境我们知道亚洲是面积最大的一个洲因为它面积
第一节 亚洲及欧洲(第一课时) 胡 敏 教材分析:本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节也是大洲地理中最重要的一节学习内容较多共分为6课时进行讲授第1课时认识亚洲和欧洲的地理位置本节教材安排的特点是学习亚洲练习欧洲学情分析及学法指导:本节是学习大洲知识的第一课主要引导学生分析了解亚洲的地理位置教给学生分析方法让学生自己分析欧洲的地理
第三节 南亚课题名称南亚课时2课型新授课教学目标知识与技能1掌握南亚的范围2在地图上找到南亚7国3了解南亚是佛教和印度教的发祥地过程与方法1通过阅读南亚地形图能在图上指出南亚主要山脉平原高原河流等分布2通过阅读地形图气候图矿产资源分布图分析地形与农业资源与工业生产的关系情感态度与价值观印度重视教育和科技发展值得许多发展国家借鉴教学重点南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系教学难点南亚的资源与工业分
学生微格教学教案 姓 名 学 号 学 院 专业层次 年级班级 说明:微格教案的内容应包括以下几点 (1)教学目标表达应具体确切不贪大求全便于评价 (2)教师的教学行为按教学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 认识大洲第一节 亚洲及欧洲一亚细亚和欧罗巴1亚细亚和欧罗巴得名:2亚洲的位置(经纬度位置与海陆位置):3亚洲的面积:完成课本P3活动123 我国目前统一采用北京所在的东8区的区时(即东经120度的地方时)称为北京时间二地方时地方时2. 时区和区时 国际上规
亚洲及欧洲教案第一课时(湘教版)课题第一节 亚洲及欧洲第一课时课型新授课时1教学目标知识 能力 思想1.运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置2.通过分析亚洲气候特征使学生掌握气候特征的分析方法并在阅读地图和分析的基础上总结出欧洲气候的特点4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征并找出亚洲境内著名的湖泊让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征了解欧洲著名的河流重点位置特点 地形与河流分布
第一节 亚洲及欧洲教学模式 预习自主学习展示反馈练习教学目标(一)知识与能力1.初步认识大洲是世界第一大洲运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍培养学生简单的时区和日期换算能力3.通过分析亚洲气候特征使学生掌握气候特征的分析方法并在阅读地图和分析的基础上总结出欧洲气候的特点4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征并找出亚洲境内著名的湖泊让学生
题 目东南亚课时2学 校长岗中学教者宋井玉年级七年学科地理设计来源自我设计使用时间学习目标了解东南亚的地理位置的重要性了解东南亚地区农业生产与热带气候的关系对中南半岛的河流与地形的关系的了解东南亚地区华侨和华人旅游业学习重点东南亚的位置的重要性热带气候与农业的关系学习难点中南半岛山河分布与城市的关系两种热带气候的主要区别课前复习 1.日本的四大岛中纬度最高与琉球群岛相距最近的分
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