更多请号:更多请号:第二单元 一位数乘两位数三位数的乘法第1课时 一位数乘两位数的口算【教学内容】教材第9页内容【教学目标】1.掌握一位数乘两位数(不进位)的口算方法能熟练地进行口算2.理解一位数乘整十数和一位数乘两位数(不进位)的口算算理3.培养学生的类推能力发展学生的应用意识【重点难点】重点:掌握一位数乘两位数(不进位
两数乘一位数的口算教学内容:青岛版三年级数学上册10页信息窗1教学目标:1.理解整十乘一位数的算理掌握其口算方法能正确进行口算2.培养学生解决问题的能力以及对知识的迁移类推的能力3.体验自主学习和合作探索的乐趣教学重难点:教学重点:理解整十乘一位数的口算算理掌握口算方法教学难点:理解整十乘一位数的口算算理教具准备:多媒体课件大海的图片学具准备:小棒教学过程:一创设情境提出问题1.情境引入同学们我们
第三单元 两位数乘两位数第一课时课 题:两位数乘两位数的口算教学内容:第24—27页第一个信息窗前2个红点及相应的练习教学目标:1本课时具体的知识目标有以下2个:(1)引导学生探索掌握整十数乘整十数的口算方法(2)引导学生探索掌握两位数乘整十数(不进位)的口算方法2让学生经历探索两位数乘两位数口算方法的过程初步培养学生独立思考和探索问题的意识3运用知识的迁移帮助学生学习新知识感
更多请号:更多请号:第四单元 三位数乘两位数的乘法 第1课时 三位数乘两位数的口算与估算 【教学内容】教材第5152页的内容【教学目标】1.掌握整百数乘整十数的口算方法并能正确进行三位数乘两位数的估算2.使学生在思考交流和总结计算方法的过程中进一步发展合情推理能力在应用所学知识解决简单实际问题的过程中进一步体验教学与生
两位数乘一位数整百数乘整十数口算练习课教学内容:青岛版四年级第上册第3132页信息窗1自主练习教学目标:1.在解决实际问题的过程中进一步让学生体验两位数乘一位数口算基本方法掌握口算方法的多样化并能正确进行口算2.训练学生优化策略的思想方法3.在解决简单问题的过程中体验数学与生活的联系感受数学的价值4. 培养学生观察分析综合能力养成良好的学习习惯教学重点:掌握两位数乘一位数整百数乘整十数口算基
更多请号:更多请号:《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1使学生掌握两位数加两位数的口算方法2在计算的过程中体会算法的多样性学习重点:学生自己探索计算方法解决生活中的实际问题一自主学习看第910页主题图思考下面的问题:?1由图可知一年级一班有( )人一年级二班有( )人求一共买多少张票用( )法列式为:
3 《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图,思考下面的问题:?1、由图可知,一年级一班有()人,一年级二班有()人,求一共买多少张票用()法列式为: 35+34的口算方法方法一:方法二:2、二年级一班有()人,二年级二班有(),求一共
3 《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图,思考下面的问题:?1、由图可知,一年级一班有()人,一年级二班有()人,求一共买多少张票用()法列式为: 35+34的口算方法方法一:方法二:2、二年级一班有()人,二年级二班有(),求一共
《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图,思考下面的问题:?1、由图可知,一年级一班有()人,一年级二班有()人,求一共买多少张票用()法列式为: 35+34的口算方法方法一:方法二:2、二年级一班有()人,二年级二班有(),求一共买
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