生物教学评价表课题_____________ 任课教师_______________________一级指标二级指标权重得分教学目标10分① 教学目标符合大纲和学生实际全面(知识能力情感态度价值)合理科学有效5A9-10B7-8C5-6② 教学目标要明确具体易操作易检测又要体现活动主题5教学内容15分教学内容符合教学目标要求5A13-15B10-12C7-9教材处理恰当符合学生生活实际和本地
小学生教学评价表讲课教师学科班级讲课内容合计评课项目评 课 细 则自评他评合计使用和修改导学练案(10分)(1)能正确使用导学练案(5分)(2)根据学生实际情况课前有针对性地进行修改和调整(5分)建立和使用学习小组(20分)(1)建立了学习小组(5分)(2)每个小组有自己的名字和口号(5分)(3)各小组有小组长(5分)(4)课前自主学习(或前置学习)课中合作学习时各组组长能按要求组
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教师教学评价表 教师 年级:四年级 科目:语文 时间:评 价 项 目分值评 分教学设计1依据课程标准教材要求和学生学习水平确定教学目标52教学策略和活动的设计有创意能学生的学习状况53教学活动的计划性和组织性严密思路清晰54教学方法科学合理体现出对学生学习兴趣和自主探究意识的培养能给学生充分的自主学习和思考的时间和空间5教学内
教学评价意见表 公开课编号No开课教师戴娇娜学校洪畴镇中心幼儿园学科健康活动开课地点洪畴镇中心幼儿园开课班级大一班开课时间上午第一节开课内容大班健康活动《绳子游戏》听课对象洪畴镇全体公民办幼儿园教师参加人数25人教学评价意见 在本次活动中该教师能做到以游
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教学评价表任课教师学科班级课型课 题时间 年 月 日 周听课教师教学分类评价评价指标1234567对教材内容的理解把握对教学重点的把握水平对教学难点认识与处理语言表达的清晰与生动教学方法的选择与设计教学手段的选择与应用师生互动的程度与效果学生活动的形式与效果学生参与的数量与气氛学生思维量与思维水平教学组织能力与机动性教学过程的安排与处理新旧知识的联系与迁移教学板书的设计与效果例
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