大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 线1).doc

    #

  • 《5.1.1线.doc

    #

  • 线、垂线稿1.doc

    #

  • 5.1.1线.docx

    集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.1相交线课型新授主备学校初审人终审人主备人课标依据理解对顶角余角补角等概念探索并掌握对顶角相等同角(等角)的余角相等同角(等角)的补角相等的性质教学目标1. 通过动手操作推断交流等活动进一步发展空间观念培养识图能力推理能力和有条理表达能力2. 在具体情境中了解邻补角对顶角能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角理解对顶角相等并能运用它解决一

  • 线平行线_5.doc

    课题同位角内错角同旁内角主备张云龙集体备课年班七年级学科数学导学时间03-07累计课时05导学目标1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角内错角同旁内角.毛2. 通过比较观察能正确识别图形中的同位角内错角和同旁内角重点难点同位角内错角同旁内角的识别较复杂图形中同位角内错角同旁内角的识别1.指出右图中所有的邻补角和对顶角2. 图中的∠1与∠5∠3与∠5∠3与∠6 是邻补角或对

  • 线1.doc

    教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 47相交线教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识§47相交线垂线教学目的:1、使学生你理解垂线的含义与垂线的画法;2、能理解点到直线的距离,理解垂线段的意义;3、能在学习中了解几何的不同情况下的分类,以及能在一个三角形作出三角形的高。教学分析:重点:如何确定点到直线的距离以及垂直的公理;难点:如何在教学中渗透变换的

  • 线、平行线李九阶.doc

    #

  • 线.doc

    相交线【学习目标】1.通过动手观察操作推断交流等数学活动进一步发展空间观念培养识图能力推理能力和有条理表达能力.毛 2.在具体情境中了解邻补角对顶角 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角理解对顶角相等并能运用它解决一些问题.【学习重难点】:对顶角的性质及应用【自主学习】1.准备一张纸片和一把剪刀用剪刀将纸片剪开观察剪纸过程握紧把手时 随着两个把手之间的角逐渐变小剪刀两刀刃之间的角引发了什么变

  • 1111线线使用日期:.doc

    相交线垂线 导学案 使用日期: 学习目标:1.理解两条直线相交所形成四个角的位置关系2.掌握对顶角邻补角的定义及性质3.理解垂线的定义并掌握垂线的两个性质学习流程: 自主学习:阅读教科书3940页内容回答下面的问题知识点1 邻补角对顶角(1)邻补角定义:两个角有一条__________它

  • 线与平行线复习课.doc

    复习课学习目标:复习巩固相交线与平行线的有关概念和性质使学生会用这些概念和性质进行简单的推理或计算能用直尺三角板量角器画垂线和平行线加深理解推理证明提高学生分析问题解决问题能力学习重点:使学生形成知识结构并运用所学的知识进行简单的推理证明学习难点:证明题的思考分析过程学习方法:自主探索 合作交流自主学习如图直线ABCD相交于O点∠AOE90°.(1)∠1和∠2互为______角∠1和∠4互为

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部