单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级严文华第二讲跨文化沟通与跨文化适应 华东师范大学心理与认知科学学院严文华 副教授博士严文华主要内容体验式学习:游戏了解文化适应的不同阶段 了解自我和他人的文化适应策略 严文华体验式学习通过游戏体验跨文化严文华拥有一双多元文化的慧眼了解文化适应的不同阶段 蜜月期沮丧期恢复期高涨期归国适应期以问题为导向严文华拥有一双多元文化的慧眼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十三讲 跨文化沟通引题 跳船求生的故事学习目的明确跨文化沟通的含义了解跨文化沟通的过程识别跨文化沟通的障碍了解东西方文化的差异掌握跨文化沟通策略提升跨文化沟通能力文化 郝斯科韦茨 文化是一切人工创造的环境也就是说除了自然原生态以外所有由人添加的东西都可称之为文化被一个群体的人共享的价值观念系统人为创造的被他人认可的观念它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级跨文化商务沟通一教学内容 一. 文化差异及对沟通的影响 二. 沟通方式的差异 三. 跨国沟通的障碍与对策二基本要求 1了解文化差异对沟通的影响 2掌握沟通差异与沟通障碍跨文化沟通策略三教学重点和难点 跨文化沟通策略 一. 文化1.文化: 我国古人:
Click Chapter 1 Culture andmunicationThis first way to do categoryWarm up questionInvite one of classmates to introduce one culture to culture tells us why161. Culture is coherentIt is an entire
《跨文化沟通》期末作业要求作业一:案例分析报告1以小组为单位将国家文化介绍做成分析报告2版本:A4word文档打印版无须封面3注明:小组成员小组作业分工情况主讲人(以下含有范例)题目 居中三号粗黑体居中上下空一行小组成员:小四号宋体居中上下空一行一主体内容 正文小四号宋体行距为固定值20正文中的各级标题要求:四号粗黑体二小组分工情况主讲人说明等正文小四号宋体行距为固定值20作业二:
※东道国语言能力 (2)沟通姿态——作出陈述性的回应(3)行为维度——在特定情境下表现出得体且有效行为的能 力
跨文化沟通是20世纪末在欧美西方国家为了适应国际商务活动的需要而兴起的一门新兴学科在研究跨国企业的过程中应运而生主要研究和比较在不同国家和文化中的组织行为跨文化沟通能力的提升可以有效地协同不同文化对组织行为的影响可以有效地与来自不同国家和文化背景的人员交流互助我们应当提高对文化的认知培养深厚的文化意识文化是和民族的形成密切相连的中国与西方文化有着巨大的差异我们以德国为例做个比较 子贡救鲁5Cul
Click 泰国是一个礼仪之邦被誉为微笑的国度泰国人性情温和待人热情有礼貌泰国人见面时通常双手合十于胸前互致问候合十后可不再握手随着社会的发展在外交和一些正式场合泰国人也按国际习惯握手致意常人不能与僧侣握手头被泰国人认为是最神圣的部位忌讳别人触摸忌用左手传递东西接拿物品座时忌翘二郎腿谈话时忌用手指指对方到寺庙拜佛或参观时须衣冠整洁脱鞋 The whole world has b
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 跨文化沟通与护理实践Transculturemunication and Nursing Practice毕瑞雪南昌大学护理系教学目标掌握文化休克跨文化护理的概念掌握影响跨文化沟通的因素掌握引起文化休克的原因影响文化休克进程的因素文化休克的临床表现及住院病人文化休克的应对掌握实施跨文化护理的必要性及跨文化护理的
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