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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:浙江师范大学教育学院叶亚玲大手拉小手儿童美术教育经验分享我讲的内容:1.儿童是天生的艺术家2..儿童绘画的发展3.儿童绘画的特征4.儿童绘画的指导你相信嗎人类天生就有画画的本能画画也是一种沟通的工具 儿童是天生的艺术家学会像儿童那样画画却花费了我毕生的时间
浅谈儿童绘画中艺术性思维的培养 洪山镇蒲集小学 孟献廷摘要:儿童画一般是指12岁以前的孩子的绘画大致分为三个时期:涂鸦期符号期写实期儿童画是一种特殊的艺术形式儿童绘画本身并无好坏这只是他们认识世界和表达对世界的认识的一种手段绘画是培养儿童创造力想象力的一种有效途径儿童绘画在反映生活的真实性方面与许多艺术大师的追求上可以说是一致的且儿童绘画本身就有其艺术性所在所以想要发展这种艺术性必
Q:绘画艺术在儿童的成长阶段会产生哪些影响A:1随意涂鸦阶段(14个月—2岁左右):涂鸦可以让幼儿在享受由肢体运动带来的快乐的同时从中练习手眼协调能力以及肌肉关节控制能力2控制涂鸦阶段(2岁半左右—3岁左右):幼儿开始意识到纸上的涂鸦是由自己动作产生并开始尝试不断练习在练习中获得能够自我控制的自信3命名涂鸦(3岁左右—4岁):幼儿开始有目的性的涂鸦逐渐学会把自己的生活经验与涂鸦联系起来涂鸦的练习促
儿童绘画教案教学课题:走进自然 本课题教时数:15 本教时为第 1 教教学材料:简笔画儿童学画图典大全第1课 水果蔬菜教材思路:本课是我们的第一课时旨在放松孩子们的心情让孩子感受艺术的魅力因而我决定以简笔画入门从孩子最熟悉的水果蔬菜入手让孩子大胆想大胆画用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜在此基础上进行深层次的教学一教学目标:通过对水果蔬菜的认识尝试用画笔来描绘锻炼孩子的概括
浅析儿童绘画作品中的涂鸦符号摘要:关键词:儿童绘画涂鸦符号引言:儿童涂鸦是一种积极的学习运动儿童绘画作品中的涂鸦符号也能反映儿童的对自然界的感知及联想有明显的表达意图反映自己的认识通过对儿童绘画作品中的涂鸦符号的研究了解儿童对感知的心理反映促进教师了解儿童的感觉知觉情绪情感的发展变化培养儿童的注意力观察力想象力和表达力让儿童在涂鸦中得到快乐自由自在地发挥和表现避免儿童在萌芽期的创造力受到抑制绘画不
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l o 复制帖子链接到剪贴板 1楼 l 大 l 中 l 小 =viewratingstid=451729pid=2860770 o 评分 5 1问:儿童学画是否会影响文化课学习答:儿童学画可以开发智力这是无可争议的事实它有利于培养儿童观察力想象力思维力分析力判断力创造力同时也培养他们健康的审美情趣激发他们举一反三触类旁通的联想能力磨刀不误砍柴
小豹子
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