经典国学课程——《弟子规》?(★★★★★强烈推荐)该书以《论语》中弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文为纲以三字一句两句一韵编纂而成列述弟子在家出外待人接物与学习上应该恪守的守则规范《弟子规》集中国传统家训家规家教之大成用浅显的语言讲明了一个人如何按照圣贤教诲学习做人做事加强修养培养君子人格的行为规范转化为企业管理来讲则可成为员工加强修炼提升人格成为人才和企业支柱进而提升整个企业精神
理論運用
中国哲学思想批判一 春秋战国动乱550余年其间战火连绵诸侯争霸生灵涂炭人民遭殃社会长期处于兵燹和混乱之中春秋时期始于公元前770年周平王东迁将首都从镐迁到洛阳之后郑庄公首先称霸平王时周郑交质各以太子住在对方作为人质桓王时郑伯祝聃射中王肩周王的军队被郑国打得大败从此礼乐征伐自天子出的局面一去不复返了郑国之后齐桓公在管仲的辅佐下打着尊王攘夷的旗帜对外扩张形成很大的霸业管仲死后桓公任用小人以至于自己死而
《理想国》的教育思想2005151 赖水随在古代和中世纪由于科学还没有以独立的形态出现而是混合成为一个整体哲学家又往往是教育家柏拉图也是如此他没有专门的教育学著作那个时候也没有我们现在意义上的教育哲学可是在他的教育教学生涯中却充分彰显出了他的教育思想通过过柏拉图的著作《理想国》我们可以清楚知道柏拉图的教育哲学和教育思想一 教育哲学的理论基础——哲学思想1.柏拉图的理念论柏拉图认为自然界中
中国思想史专题一 中国传统文化主流思想的演变 一春秋战国时期的百家争鸣 1百家争鸣 (背景含义派别影响)(1)争鸣的背景:社会大变革包括:井田制瓦解分封制崩溃战争频繁私学兴起 (2)争鸣的影响:是一次思想解放运动奠定了中国传统思想文化发展的基础 2孔子孟子和荀子与儒家思想的形成 (主张评价影响)(1)孔子创立(仁礼有教无类)(2)孟子的主张:人性善民贵君轻仁政(3)荀子的主张:人性恶君舟民水仁义王
刘志琴思想史是古老而常青的学问说它古老因为这是中国历史最悠久智慧最密集的知识系统早在二千多年前的诸子百家开其思想史的源头光照百代说它常青因为每当社会变革之际它能贴近社会审时度势创生新的学派促进社会思潮高峰迭起一浪又一浪长流不息毫无疑问不论是传统的经史之学还是从近代崛起的思想史学科都已取得辉煌的成就建国以来以多卷本思想通史问世的就有候外卢李泽厚葛兆光等多部专著这分别代表老中青三代学者的努力又各以自己
(1)概述墨家的主要思想主张在长达两千多年的封建社会里墨家始终没有受到统治者的重视你认为主要原因是什么一墨子思想的主旨及主要内容主旨:兼相爱交相利主要主张:兼爱非攻尚贤尚同节用节葬非命天志明鬼等实质:反映手工业者及其他平民阶层的政治经济愿望反对亲疏远近贫富贵贱的等级界限二墨子反对天命为什么又主张天志说曰:天之所欲者何也所恶者何也天欲义而恶其不义者也(《天志下》)顺天意者义政也反天意者力政也(《天志
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