第十二章 全等三角形 三角形全等的判定第2课时 边角边1.下列三角形中是全等三角形的一组是( )A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅳ C.Ⅱ和Ⅲ D.Ⅰ和Ⅲ2.下列四组条件中能判定△ABC≌△DEF的是( )A.ABDE∠A∠DBCEFB.ACDF∠B∠EBCEFC.BCEF∠C∠FABDED.ACDF∠C∠FBCEFDD3.如图ABADAC平分∠BAD点E在AC上则图中全等三角形共有(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形的判定 (SAS)1边边边公理2转化思想证线段位置关系(垂直平行)角平分线求角度数数量关系角相等证三角形全等找三条对应相等的边找对应相等的边:公共边中点或中线通过计算(同加或同减)做辅助线(构造公共边等)复习思考:如图有一池塘要测池塘两端AB的距离可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C连接AC
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第2课时 边角边情境引入学习目标 1.探索并正确理解三角形全等的判定方法SAS.(重点) 2.会用SAS判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用.(重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件 第2课时 边角边情境引入学习目标 1.探索并正确理解三角形全等的判定方法SAS.(重点) 2.会用SAS判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用.(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 第2课时 边角边 八年级数学上(RJ) 教学课件情境引入学习目标 1.探索并正确理解三角形全等的判定方法SAS.(重点) 2.会用SAS判定方法证明两个三角形全等及进行简单的应用.(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 三角形全等的判定(ASA AAS)1.什么是全等三角形2.判定两个三角形全等方法有哪些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旧知回顾判断三角形 全等的方法:1.定义(重合)法2.SSS3.ASA4.AAS. 先任意画出一个△ABC再画一个△ABC使AB=AB ∠A =∠AAC =AC把画好的△ABC剪下放到△ABC上它们全等吗探究1已知:任意 △ ABC画一个△ ABC使ABAB ∠A =∠A ACAC:画法:1画∠DA E=∠A
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页第2课时 边角边一选择题1.如图在和中已知根据(SAS)判定 还需的条件是( )A.B.C.D.以上三个均可以2.下面各条件中能使△ABC≌△DEF的条件的是( )A.ABDE∠A∠DBCEF B.ABBC∠B∠EDEEFC.A
第2课时 边角边教学目标知识与技能1.掌握三角形全等的SAS条件.2.能运用SAS证明简单的三角形全等问题.过程与方法经历探索三角形全等条件的过程培养学生观察分析图形能力动手能力.情感态度价值观通过对问题的共同探讨培养学生的协作精神.教学难点指导学生分析问题寻找判定三角形全等的条件.教学重点应用边角边证明两个三角形全等进而得出线段或角相等.教学过程(师生活动)设计理念创设情境引入课题1.怎样的两
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