重 力力的示意图(教学案)主备人 李龙林 审核人课题8.2 重力(第一课时)授课时间教学目标1.知道产生重力的原因. 2.知道重力的方向和作用点. 3.理解重力的大小跟物体质量的关系.教具弹簧秤勾码细线 橡皮泥小球重点理解重力大小跟质量的关系. 难点重力方向的应用教学内容教学目标教师组织指导学生活动一引入新课揭示目标: 二建构重力的概念1.重力产生的原因2.重力大小与哪些因素有关重力
课题 重力授课时间教学目标1.知道产生重力的原因. 2.知道重力的方向和作用点. 3.理解重力的大小跟物体质量的关系.教具弹簧秤勾码细线 橡皮泥小球重点理解重力大小跟质量的关系.难点重力方向的应用教学内容教学目标教师组织指导学生活动一引入新课揭示目标: 二建构重力的概念1.重力产生的原因2.重力大小与哪些因素有关重力和物体的质量成正比可以用公式G=mg表示重力的方向应用:重垂线水平仪三重力势能同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重力熟了的苹果向地面下落.衣服上的水落到地面上. 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落.这是因为地球对它周围的物体有引力能把它们拉向地面.地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力.为了叙述简便我们常把物体受到的重力简称物重.演示实验物重跟质量有什么关系 实验表明质量增大几倍重力也增大几倍即物体所受的重力
重力 力的示意图生活中常把物体受到重力的大小简称为物重物体所受重力大小可能与物体的质量有关实验表明: 物体质量增大几倍物体受到的重力也增大几倍即物体所受的重力跟它的质量成正比比值是个定值物理上用g表示这个常数重力的作用点:3.重力的方向: G物体由于被举高而具有的能量叫重力势能C
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课题 《力的平衡》流水号课时2学生班级课型新授学生主备人郭淑英审核教师张琼芳(一)教学目的1.掌握二力平衡的条件.2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题.(二)教具滑轮硬纸片钩码细绳剪子.(三)教学过程一复习提问1.牛顿第一定律的内容是什么2.什么叫惯性物体在什么情况下有惯性二引入新课 教师:牛顿第一定律告诉我们物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态.但是生活中一些物体受
徐州第三十五中学 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 八年级物理 教案课 题:§8.2 重力 力的示意图总课时:15 主备人:魏勇 使用人: 使用时间: 【 教学目标 】1.知道产生重力的原因2.知道重力的方向和作用点3.理解重力的大小跟物体质量的关系【 教学重点 】理解重力大小跟质量的关系【 教学难点 】重
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高港区 八年级物理 教学案 课题:力 弹力 主备: 田中 执教: 审核:区八年级集体备课组教学目标:(1)知道什么是力知道什么是弹力弹力产生的条件(2)知道国际单位制中力的单位是牛顿(N)(3)能正确使用弹簧测力计(4)知道发生弹性形变的物体具有弹性势能教学重点:(1)力的概念的建立(2)弹力产生的条件及弹簧测力计的使用教学难点:弹簧测力计的原理及弹力概念的建立
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