211有理数的乘方学习目标 1理解有理数乘方的意义; zxxk2能进行有理数的乘方运算。学习指导自学课本P5758完成导学案16题2=212×2=222×2×2=232×2×2×2=24记作25求n个相同因数a的积的运算叫做乘方an读作a的n次幂(或a的n次方)an底数指数幂an=an读作a的n次幂(或a的n次方)自学指导第1题求几个相同因数的____积的运算叫做乘方; 自学指导第2题 _____
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 班级_____ _____ 课题:214 近似数(1)一、导入新课二、学生自学[来源:学§科§网](1)学习目标:1、了解近似数的概念;对给出的四舍五入得到的近似数能说出它的精确度;2、给出一个数,能按照指定的要求,用四舍五入的方法求近似值;(2)学法指导:自学课本P66-P68,回答下列问题;1、与实际完全符合的数叫
33整式第一节单项式学习目标1、了解代数式的概念,会用代数式表示简单的数量关系。 zxxk2、了解单项式的概念,掌握单项式系数、次数的概念,会求单项式的系数、次数。n只青蛙,____张嘴 ,____只眼睛, ____条腿 ,扑通____声跳下水。用字母表示数n2n4nn___只青蛙,____张嘴 ,____ 只眼睛,____条腿 ,扑通____声跳下水。12411 列车的行驶速度是100千米/时,
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 班级 一、导入新课:二、学生自学:学习目标:利用10的乘方进行科学记数;会用科学记数法表示大于10的数;会解决与科学记数法有关的实际问题。学法指导:自学课本P60页,独立完成下列各题。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]1、=2、= 3、=通过上题总结:一般地10的n次幂,在1的后面有 个0。2、把一个大于10
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 ________班级_________课题:有理数的混合运算(二)导入新课:学生自学:学习目标:1能熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算 2灵活使用运算律,使计算简单、准确(2)学法指导:自学课本P63P64,完成下列各题1对于有理数的混合运算,首先确定运算顺序:先算________,后算_________最后
《Unit 2 Topic 1 SectionC》学案Step1 Reviw1_______she have big feet A Does B Do C Are D Is2. My good friend is ______ a B C the D Aand B3. Jane and Linda _______big ears .They are from Canada. S
Topic 1 There is a study next to my is he cookingnext toCis4b. Listen and choose the correct in the blanks with isare. 1. There ______ a pen in my . There ______ some juice in the . ____ ther
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 n个 例如,2×2×2=23;(-2)(-2)(-2)(-2)=(-2)4这种求几个相同因数的积的运算,叫做乘方(involution),乘方的结果叫做幂(power)在 SKIPIF 10中,a叫作底数,n叫做指数, SKIPIF 10 读作a的n次方, SKIPIF 10看作是a的n次方的结果时,也可读作a的n次幂例如
211 有理数的乘方zxxkw学科网学科网 2如图,一正方体的棱长为a厘米,则它的体积 为 立方厘米。a×a×a复习回顾 1如图,边长为a厘米的正方形的面积为 平方厘米。a×aaa在小学已经知道:a×a=a×a×a=读作:a的平方(或a的二次方)读作:a的立方(或a的三次方)zxxkw某种细胞 每30分钟便由一个分裂成两个。经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个?分裂方式如下所示:合作探究:第一次
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 211 有理数的乘方教学内容:P62-63教学目的:1、使学生能理解乘方的意义;[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:]2、在掌握乘方的概念下,能熟练求出数的乘方。教学分析:重点:能求出任意数的正指数幂。难点:能正确求负数的幂。[来源:Z*xx*]教学过程:一、知识导向:通过结合小学的平方与立方的概念,通过对乘方的知识
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