高效自主学习型语文学道班级:50 : 编制人: 五年级语文组 编号: 29 日期: 10月21 日 自学促能力形成 展示让魅力飞扬小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸课题:15落花生(第二课时) 【自研课导学】 晨读课:(30分钟)
安徽铜都双语学校高效自主学习型语文学道班级:50 : 编制人: 五年级语文组 编号: 日期: 10月 日 自学促能力形成 展示让魅力飞扬小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸课题: 15落花生(第一课时) 【自研课导学】晨读课:
五年级语文(人教版)导学案15. 落花生设计人:董艳【学习目标】1学会本课生字新词2理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理3能分角色朗读课文背诵课文的重点句能用自己的话说说课文哪些内容是详写的哪些内容是略写的并初步体会这样写的好处4初步了解借物喻人的写作手法能学习由落花生领悟到做人的道理的写法试着选择一种事物写一写
《15落花生》导案主备人:李声远学习目标1.掌握本课7个生字能正确抄写第10自然段会用居然造句 2.理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理 3.能分角色朗读课文背诵课文的重点句能用自己的话说说课文哪些内容是详写的哪些内容是略写的并初步体会这样写的好处 4.初步了解借物喻人的写作手法能学习由落花生领悟到做人的道
15《落花生》导学案 组名: : 使用时间: 年级五年级学科语文教师王娟课型预习课课时第一课时教学目标1我能认识本课7个生字正确读写居然榨油便宜爱慕体面吩咐分辨等词语会用居然造句2我能正确流利有感情的的朗读课文3我能理清课文脉络说出课文讲了哪些事重点难点我能解决本课的生字词我能初步了解课文内容知识链接许地山是我国现代著名的作家学
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15《落花生》导学案 班级: 小组名称: 学生: 时间: 月 日温馨寄语:花生的特点很多让我们做一颗花生吧一导学目标:1.通过自学正确读写词语:半亩尝尝吩咐茅亭榨油石榴会用居然造句2.通过自读品读悟读了解花生的可贵之处理解父亲赞美花生的话的深刻含义从中体会做人的道理(重点)3.初步了解借物喻人的写作方法能学习的写法试着选择一种事物写一写
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15落花生(第二课时) 执教者:何燕芳教学目标: 1有感情地朗读课文 2理解课文内容3理解父亲所说的话的深刻含义懂得要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人道理教学重点: 理解父亲所说的话的深刻含义懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的
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