数量的变化《扬子晚报》2005年1月报道:贺奶奶从1958年起,连续46年记录了家里每天的花费,每年年终还对收支情况进行结算,以下是她家某些年份的收支情况:你能根据表中的数据说出46来贺奶奶家的生活发生的变化吗 你能利用表格中的数据,说明46年来贺奶奶家的生活变化吗“国内生产总值”简称GDP(gross domestic product)GDP、GDP增长速度、人均GDP等,都是一个国家或地区发展
前黄初中自学——探究——反思一体化教学学案年级:八年级 学科:数 学 班级: : 课题:§数量的变化(1) (主创者:范蒋杰) (SX042)一.课前学习:预习课本P114——P115并完成下列问题:1银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率下表是2004年10月29日起执行的对整存整取存款方式规定的年利率:存期x三个月六个月一年二年三年五
◆国内生产总值简称GDPGDP增长速度人均GDP等都是一个国家或地区发展的重要指标.说说你从下表中得到的信息.102398水位变化m…◆从表中你能知道该市民用电费标准是每度多少元⑵用表格表示当x从10变成20时(每次增加1)y的相应值.查询方便时空变化数量变化我们生活在变化的世界中描述变化刻画变化我们徜徉在变化的世界里.
变化的量导学案年级:六年级 备案人:何玉红白玉春赵新祥 时间:2012年2月21日 课题 变化的量班级: :教学目标:1.结合具体目标体会生活中存在着大量互相依存的变量2.在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点: 结合具体目标体会生活中存在着大量互相依存的变量教学难点: 在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系预习案:在
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间413课题变化的量课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、结合具体情境,体会在生活中存在着大量互相依赖的变量;2、使学生体会表示变量之间关系有表格、图像和关系式等多种形式;3、培养学生初步的抽象、概括能力及学习数学的良好习惯;教学重点找出变量并体会变量之间存在着关系;教
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级602授课教师王文好授课时间413课题变化的量课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、结合具体情境,体会在生活中存在着大量互相依赖的变量;2、使学生体会表示变量之间关系有表格、图像和关系式等多种形式;3、培养学生初步的抽象、概括能力及学习数学的良好习惯;教学重点找出变量并体会变量之间存在着关系;教
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 身边的变化 购物票证知多少肉票读一读买肉的故事想一想:(1)为什么买肉要票呢(2)有票买到肉了吗(3)爸爸每次买肉的经历为什么会让他记住 一辈子啊(4)同学们听了这个故事有什么感受 试想这样的生活假如一个月都吃不到几个鸡蛋每月只吃二两肉(相当于一顿麦当劳套餐中的肉类食物)一家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 种群数量的变化在营养和生存空间没有限制的情况下某种细菌20分钟就通过分裂繁殖一代一建构种群模型的方法数学模型:是用来描述一个系统或它的性质的数学形式是什么为什么怎么办二种群增长的J型曲线J型曲线:在理想条件下以时间为横坐标种群数量为纵坐标画出种群数量增长的形式曲线大致呈J型实例:凤眼莲模型假设:在食物和空间条件充裕气候
Nn2n808060②增长特点: 增长率﹙现有个体数-原来个体数﹚/原来个体数0当出生率与死亡率相等时种群的增长就会停止有时会稳定在一定的水平. 种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后将停止增长并在K值左右保持相对稳定 AtK2之后下降的原因:资源空间相对不足种内斗争加剧 使生物出生率下降死亡率上升气候食物被捕食传染病人类活动等C
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