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  中考热点：甲型H1N1流感美国疾控中心证实在墨西哥导致数十人死亡的猪流感病毒与在美国导致数十人染病的病毒都是甲型H1N1型但美国的病例比较温和无死亡病例世卫组织强调通常情况下儿童和老人更容易遭到流感病毒感染但此次墨西哥发现的感病毒感染者大多为年轻人这需要引起特别目前国内出现了零星的甲型Ｈ１Ｎ１流感病例但由于发现的都是输入性病例山东省报告中国内地第二例输入性甲型H1N1流感确诊病例后河北省卫生厅

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级碰撞碰撞过程的特征：碰撞过程遵守的规律三种典型的碰撞广义碰撞07年1月广东省汕尾市调研测试907年苏锡常镇四市一模 82007年理综宁夏卷30.D2007年理综山东卷382007年理综全国卷Ⅱ242007年理综全国卷Ⅰ 24碰撞碰撞过程的特征：复习精要一①碰撞双方相互作用的时间△t一般很短②碰撞双方相互作用的力作为系统的内力一

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  碰撞的分类m1v1m2v2=(m1m2)v动能损失最大◇ 机械能不增加原则：【答案】A．题中规定向右为正方向而AB球的动量均为正所以AB都向右运动又所以可以判断A球在左方CD错碰撞后A的动量变化 根据动量守恒可知B球的动量变 所以碰后AB球的动量分别为解得．分析:碰撞动量守恒V2当v2=0时有mv0mv1mv2B总动能增加（1）u越大Δmm越大火箭

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级碰 撞一历史上对碰撞物体的研究最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长物理学教授马尔西(M.Marci1595—1667)他在1639年发表的《运动的比例》中得出一些碰撞的结论随后著名的物理学家如伽利略马略特牛顿笛卡尔惠更斯等都先后进行了一系列的实验

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  ※ 结论与讨论碰撞前锤的速度 mms撞击力峰值 N静载作用的55倍A★ 几个工程实际问题质点：FtmvAB? vB ★ 恢复系数——碰撞的恢复阶段的冲量与变形阶段的冲量之比用 k 表示：h2 恢复系数的取值范围vAvB完全弹性碰撞 —— k=1 ?T=T2－T1=0 例 题 2′(以上分析中均可略去飞船的转动)解：2.对接不成功时二飞船的速度请注意：? > ?解：取系

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  课题碰撞学习目标1认识弹性碰撞与非弹性碰撞认识对心碰撞与非对心碰撞2了解微粒的散射3通过体会碰撞中动量守恒机械能守恒与否体会动量守恒定律机械能守恒定律的应用4感受不同碰撞的区别培养学生勇于探索的精神学习重难点重点：用动量守恒定律机械能守恒定律讨论碰撞问题[来源:]难点：对各种碰撞问题的理解学法指导预习评价(一)弹性碰撞和非弹性碰撞1．弹性碰撞在弹性力作用下碰撞过程只产生机械能的系统内无机械能

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  第十六章 第四节：碰撞【本章课标转述】 探究物体弹性碰撞的一些特点知道弹性碰撞和非弹性碰撞通过实验理解动量和动量守恒定律能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题知道动量守恒定律的普遍意义 通过物理学中的守恒定律体会自然界的和谐与统一【学习目标】1说出什么是弹性碰撞非弹性碰撞和完全非弹性碰撞会应用动量能量的观点综合分析解决一维碰撞问题2说出什么是对心碰撞和非对心碰撞3说出散射和中子的发现过程进一