这篇课文是长春版第三册第十版的一篇课文本组教材以寓言为主题由<<盲人摸象>><<乌鸦和狐狸>><<狼和小羊>>三篇课文组成 不同的故事带给人不同的感受 《狼和小羊》这篇课文讲了一只狼在小溪边看到一只小羊便找种种借口要吃掉小羊的故事这篇课文以对话为主在一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性使我们懂得像狼一样的坏人是不能同他们讲道理的要敢于同他们作斗争 新课标中对第一学段的学生提出了明确的要
一教学要求 1学会本课6个生字和由生字组成的词语认识3个字 2分角色正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容使学生认识到狼的本性是凶残的对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的 二教材说明 这篇课文是一则寓言讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理争辩反驳狼的故事全文共六个自然段第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水交待了事情发生的地点第二至六自然段讲凶恶的狼故意找碴儿先后找了
狼和小羊【教学目标】 1.学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本课中的意思 2.正确读写由生字组成的词语了解在本课中的意思 3.理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的 【教学重点难点】 1.读准字音区别字形 2.理解课文内容重点是狼三次找碴儿的经过一.导入1.这节课老师和大家继续学习? 10? 狼和小羊2.读得真棒这些词语宝宝你们认识吗出示:弄脏??
一板快组成特点: 本板快主题为过年提起过年孩子们都会情不自禁地兴奋起来吃美食穿新衣服得压岁钱放鞭炮看丰富多彩的电视节目……在年终岁尾以这样的主题作为本册教材的结束的确有着特殊的韵味本组教材共三篇课文:古诗《元日》描写了农历正月初一这一天的欢乐情景《他们这样过年》通过小灵通访问的形式介绍其他几个国家的人们怎样过年《年的故事》向人们介绍年的来历本板快洋溢着浓厚的民族传统文化气息又体现了丰富多彩
二年级上语文教学反思-10狼和小羊苏教版《狼和小羊》这篇寓言故事讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊课文结尾是狼说着就往小羊身上扑去……指导学生学到这儿时我说:这个省略号留给我们无限想象的空间故事的结果会是怎样的呢请你发挥自己的想象才能把这个故事继续编下去吧 学生们各自思考准备后纷纷举手讲述:正当狼扑向小羊时小羊机灵地往边上一闪狼扑空了一下子扑到了小
二年级上语文教学实录-10狼和小羊苏教版一复习巩固质疑问难师:同学们这节课我们继续学习第十一课生:齐读课题上节课我们学习了生字词现在我来考考大家看你们会认了没有读准了没有故意找碴儿气冲冲 背地里争辩 扑去师:这些词语你们都理解了吗有没有不理解的词语师:你能根据课文内容围绕找碴儿提几个问题吗出示问题:狼为什么要找碴儿狼找了几次碴儿是怎么找碴儿的二读文讨论解决问题师:这些问题都提得很好说明同学们在
二年级上语文教学反思-10狼和小羊苏教版《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事课文通过狼和小羊的神态对话揭示了角色的本质故事中蕴含着深刻的哲理教学时我抓住以下三点:一抓角色对话弄懂课文内容寓言的故事内容是寓言的外壳它就是靠这个外壳来蕴藏丰富的思想意义的困此对寓言内容理解愈深愈透领会寓意就愈明愈深课文的重点是狼和小羊的三次对话我抓住这个重点设计提问:狼为了想吃小羊找了哪些碴儿进行分角色朗读狼的话以粗而低沉
《元日》 爆竹声中一岁除春风送暧入屠苏 千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符 读王安石的《元日》仿佛看到了一幅有关春节的风俗画一边读诗一边搜寻有关实实地品味了流传千年的春节文化 元日是古人对元旦的称呼就是现在的元旦它不是指公历新年而是指农历正月初一也就是春节宋人吴自牧在其《梦梁录.正月》的开篇话中说:正月朔日谓之元旦俗呼为新年元旦一词最早见于《晋书》南北朝梁人萧子云《介
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学习目标: 1.认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2.有感情地朗读课文 3.抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望受到感染 4.学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 5.通过开展综合性学习活动使读书真正进入学生的生活中 学习重点:抓住主要内容体
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