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队列队形练习队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容通过队列队形练习不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识技术技能也是对学生进行全面素质教育的重要手段??? 在学校无论是体育课的开始部分准备部分基本部分和结束部分还是课间操课外体育活动学校集会等都离不开队列队形的组织和变化它贯穿于课的各个环节所以说它是衔接体育课各个环节的纽带是提高教学质量的基础是学校集体活动的组织保证也是对学生进行作风培养思
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广播体操比赛队列队形及口令 队列队形: 长方形队列 ( 4︰3或 7︰5) 领操员一名站在队伍正前方 原地口令: 立正 稍息 向前看齐 向左转 向右转 向后转 向后转移动口令 :向左(右)转 齐步走 立定 领操员将队子带入比赛场地面向主席台评委席报告人数请指示 听到可以开始后开始做操比赛结束转向将队子带
专业 年级 体育与健康 课程章节课题常规和队列队形练习授课方式实践授课时间45 分钟目标要求认知目标:使学生了解本课的练习方法明确常规的步骤和要求2.技能目标:使学生掌握体育课的常规和基本队列队形练习3.情感目标:培养学生刻苦学习积极向上的优良品质和团队荣誉感课的部分课的内容时间强度
队列队形练习从概念上讲有其各自的独立性但我们在教学实践运用中又很难把它们分得一清二楚集体队列练习是以一定的队形为前提包含着基本队形变化的因素而队形练习的基础是队列动作 1.纵队成对角线走接近对角时根据需要要下达向左或向右绕场行进的口令 2.纵队走成圆形后根据需要可下达向南端线中点或向西南角走的口令 3.由四个小组走成四个小场的圆形后根据需要可下达经正中点
队列口令?一队列口令的分类?根据下达方法不同可以分为四种:?1.短促口令只有动令不论几个字中间不拖音不停顿通常按音节(字数)平均分配时间有时最后一个字稍长发音短促有力如停报数放背包验枪验枪完毕等?2.断续口令预令与动令之间有停顿(微歇)如:第X名出列3.连续口令预令的拖音与动令相连有时预令与动令之间有微歇预令拖音稍长其长短视部队(分队)大小而定动令短促有力如立--定向右--转等有的口令预令和
队列队形练习方法一原地内容(一)立正立正是军人的基本姿势是队列动作的基础口令:立正动作要领:听到立正口令两脚跟靠扰并齐两脚尖向外分开约60°两腿挺直小腹微收自然挺胸上体正直微向前倾两肩要平稍向后张两臂下垂自然伸直手指并拢自然微曲拇指尖贴于食指第二节中指贴于裤缝头要正颈要直口要闭下颌微收两眼向前平视(二)稍息口令:稍息动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二两腿自然伸直上体保持立正姿势身体
班级:人数:课次:7教学内容 1队列队形练习 2素质练习 教目标学促进人体功能全面发展提高灵敏协调等身体素质了解并熟悉分队合队和并队裂队的队形变化和操作活跃气氛培养学生健康向上朝气蓬勃的集体主义精神课的部分课 的 内 容组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一体委整队报告人数二师生问好三教师检查人数四宣布本课任务五安排见习生活
班级:人数:课次:9教学内容1跑步向右(左)转 2素质练习 教目标学通过队形队列练习初步掌握行进间的转法发展形体节奏韵律感培养正确的身体形态增强协调能力活跃气氛培养学生健康向上朝气蓬勃的集体主义精神课的部分课 的 内 容组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一体委整队报告人数二师生问好三教师检查人数四宣布本课任务五安排见习生活动六准备活动徒手
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