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  诗歌鉴赏不是一句话能说好说准的的所以我只能分类型分步骤跟您说一鉴赏意境类的题目 因为意境包括景情境三个方面答题时三个方面缺一不可所以要分成三个步骤： 步骤一描绘诗中展现的图景画面(有两个要点一是用自己的语言切忌直接引用二是要描摹出主要的景物不必每句每个景物都写到但语言力求优美) 步骤二概括这些景物所营造的氛围特点(常用的词语有幽静萧瑟生机勃勃孤寂凄清雄浑壮丽沉郁忧愁和谐静

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  诗歌赏析2011年9月24日 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。(正：隐藏；误：韬略)晦：农历每月最后一天朔：第一天望：十五 既望：十六高屋建瓴líng:比喻气势居高临下，势不可挡 瓴:装水的瓶差chā强人意:勉强让人满意，褒义词。参差ci不齐：暴殄天物：暴虎冯ping河：比喻有勇无谋的人，贬义词。三辅：汉唐朝，西安，右 扶风 左 冯ping翊中间：京兆府尹暴虎：徒手打死老虎 冯ping

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  古诗文鉴赏一分类1根据形式分类①古体诗(古诗楚辞乐府诗)②近体诗(律诗绝句)③词又称诗余长短句曲子曲子词乐府等④曲又称为词余乐府2根据形式分类①写景抒情诗(寓景抒情风格清新自然)②咏物言志诗(表达诗人的精神品质理想)③即事感怀诗(怀亲思乡念友)④怀古咏史诗(借古讽今沧桑变化)⑤边塞征战诗(悲壮雄浑笔势豪放)二诗歌形象1豪放洒脱傲岸不羁 李白：天生我材必有用千金散去还复来2胸怀天下忧国忧民

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  1全国卷Ⅱ阅读下面这首诗然后回答问题??? 梦中作①??? 欧阳修 夜凉吹笛千山月路暗迷人百种花 棋罢不知人换世②酒阑③无奈客思家注：①本诗约作于皇祐元年（1049）当时因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州②传说晋时有一人进山砍柴见两童子在下棋于是置斧旁观等

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  晋平公问于师旷曰：吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰：何不炳烛乎平公曰：安有为人臣而戏其君乎师旷曰：盲臣安敢戏其君臣闻知：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明孰与昧行乎平公曰：善哉（节选自刘向《说苑·建本》） （1）晋平公问于师旷曰：吾年七十欲学恐已暮矣（2）安有为人臣而戏其君乎（3）老而好学如炳烛之明孰与昧行乎

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  一 . 阅读下面两首诗回答问题： 越中览古李白 越王勾践破吴归战士还家尽锦衣宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新菱歌清唱不胜春只今惟有西江月曾照吴王宫里人 1. 请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点 答： _____________________________________________ 2. 这两首诗艺术手法的主要不同之处在哪里 答： ____________

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  古 诗 鉴 赏教学目标：分析高考古诗鉴赏考点掌握鉴赏古诗的方法教学重点：1了解古代诗词中常见的表现手法思想感情 2识记古代诗词鉴赏的常用术语3对古诗进行综合鉴赏教学难点：遵循规律鉴赏答题教学设想：感知练习相结合讲解三课时评练四课时教学时间：22904教学过程：一考题特点高考设古代诗歌鉴赏题从1994年开始10年间宋诗宋词元曲各考查1次其余7次皆为唐诗近年诗歌鉴赏题有以下特点：①篇幅短小一般在

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  古 诗 鉴 赏教学目标： 分析高考古诗鉴赏考点掌握鉴赏古诗的方法教学重点： 1了解古代诗词中常见的思想感情 2把握古代诗词中常用的表现手法 3了解古代诗词的风格和常用语言 4识记古代诗词鉴赏的常用术语 5对古诗进行综合鉴赏教学难点：遵循一定的规律进行鉴赏答题建立规范的答题模式.一考点阐述：诗歌鉴赏能较好地反映学生的语文功底所以很受高考出卷者的青睐古诗是中国传统文化中的精粹古诗鉴赏更是今年高考

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  1钗头凤·世情薄世情薄人情恶雨送黄昏花易落晓风干泪痕残欲笺心事独语斜阑难难难　人成各今非昨病魂常似秋千索角声寒夜阑珊怕人寻问咽泪装欢瞒瞒瞒简析　　 _ t _blank 唐琬这首词是对 _ t _blank 陆游所作的《钗头凤》词的呼应在唐琬看来世道人情是那样的险恶一条封建礼法就把她和陆游这对恩爱夫妻活活拆散遭受打击的她犹如风雨黄昏中的残花满腹心事无处诉说只能忍受无奈和痛恨此时唐琬犹如