单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海洋环境保护关爱海洋 在几千年的文明史中人类总是沿着江河湖海定居繁衍如今依赖于海洋获得持续发展的人类文明却在逐渐破坏这些摇篮要使人类可持续发展我们就要保护我们的海洋环境 我们的海洋正遭受着前所未有的灾难海洋环境受到了严重的破坏出现了许多环境问题我们从两个大方面进行分析:海洋污染海洋生态破坏海洋出现了什么问题
海洋環境生態生物圈與自然界的主要生態系統生物圈一、陸生生態系統1天然生態系統(1) 森林生態系統(2) 草原生態系統(3) 荒漠生態系統(4) 凍原極地生態系統2 人工生態系統(1) 都市生態系統(2) 農田生態系統(3) 人氣候氣室生態系統(4) 水庫生態系統二、水生生態系統1淡水生態系統: (1) 流水生態系統 (2) 靜水生態系統2 海洋生態系統 : (1) 海岸生態系統(2) 淺海生態系統
海洋环境保护和海洋权教学目标 1.了解海洋环境问题的表现产生的根源以及监测防治的措施 2.了解海洋权益和《联合国海洋法公约》的内涵专属经济区的划分以及如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题?教学建议 1.关于海洋环境保护:海洋环境问题包括海洋污染和海洋生态破坏两个方面在教学中教师可先引导学生读《海洋污染物质来源》示意图分析各经济生产部门所产生的污染物质的种类污染物泄漏和排放到海洋的途径
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海洋生态环境概述岚风追月海洋生态环境的定义海洋生态环境面临的现状及保护的必要性海洋生态环境的保护及防护措施海洋生态环境概述第一节 海洋生态环境的定义海洋生态环境是海洋生物生存和发展的基本条件生态环境的任何改变都有可能导致生态系统和生物资源的变化海水的有机统一性及其流动交换等物理化学生物地质的有机联系使海洋的整体性和组成要素之间
海洋的植物之二黃信豪:好累喔 可是認識很多海洋生物例如:翻車魚或燈籠魚等等……在查資料的過程中雖然很辛苦但我也獲得不少的收穫因為這樣我更了解海洋生態也知道其實在海洋裡不只有鲨魚.鯨魚....等還有許多我們不常見的生物只要我們深入的探討就能知道其實海洋是一個既奇妙又神祕的世界
建站 自 然 資 源 極 為 脆 弱 一 旦 遭 到 毀 損 則 極 難 恢 復 甚 至 形 成 永 久 性 的 傷 害 生 態 系 的 破 壞 常 使 得 整 個 生 物 相 亦 隨 之 改 變 造 成 物 種 之 滅 絕 或 減 少 導 致 經 濟 上 及 科 學 上 無 可 彌 補 的 損 失就 如 西 方 保 育 學 者 常 呼 籲 保 護 棲 息 地 要 比 保 護 個 別
根据1970年联合国大会决议海底委员会从1971年起将海洋环境保护问题作为第三小组委员会审议的项目之一起草海洋环境保护的条款针对沿海国对海洋环境保护保全的管辖权尤其是对船舶海上污染的管辖执行问题存在着主要的两派观点:各国管理国际合作国际排他性标准对非正常航行船舶重大污染行为的管辖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海洋环境保护组员:胡守悦黄勇康家铭雷妍黎晓李长志李瑞松莫秋婉 在几千年的文明史中人类总是沿着江河湖海定居繁衍如今依赖于海洋获得持续发展的人类文明却在逐渐破坏这些摇篮要使人类可持续发展我们就要保护我们的海洋环境 我们的海洋正遭受着前所未有的灾难海洋环境受到了严重的破坏出现了许多环境问题我们从两个大方面进行分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层3.海洋环境生态破坏现状 3.1概 述 3.2海洋生物资源严重衰退 3.3典型海洋生态系统的破坏 3.4海洋生
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