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  《花之咏》教学反思：采取不同学法学习第一自然段时我引导学生猜猜大地说了一句什么话学习第二三自然段：引导学生想像我的变化等教学中设置情境师生共同披文入境走进文本与文本对话师生对话生生对话以读促悟以悟促读引导学生把各自的情感体验充分表现出来　　引导学生背诵用自己喜欢的语气自由读课文对喜欢的段落可以多读几遍小组交流读自己喜欢的段落选自己最喜欢的段落用喜欢的方式表达自己读后的感受注意引导学生积累语言

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  《咏鹅》教学案例教学目标：1??能学会歌曲《咏鹅》感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力2??感受乐曲中描绘鹅的音乐形象——悠闲自在教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象——悠闲自在并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪教学准备：钢琴多媒体课件教学过程：一创设情境导入新课1??师：请小朋友们听音乐《春晓》拍手律动2??师：谁知道刚才播放的这首欢快的歌曲是什么《春晓》师：真聪明对《春晓》《春晓》的

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