2011年中考解直角三角形特殊角的三角函数1、(芜湖)计算:2、(北京)计算:3、(福州)计算:+;4、(龙岩)计算::5、(广东)计算:.6、(河源)计算:7、(清远)计算: eq \r(,9)+2cos60o+( eq \f(1,2))-1-20110.8、(肇庆)计算:9、(桂林)计算:10、(遵义)计算:11、(绥化)先化简,再求值:,其中12、(黄石)计算: 13、(武汉)sin30
2010年中考解直角三角形1、(安徽)若河岸的两边平行,河宽为900米,一只船由河岸的A处沿直线方向开往对岸的B处,AB与河岸的夹角是600,船的速度为5米/秒,求船从A到B处约需时间几分。(参考数据:)2、(江西)选做题(从下面两题中任选一题,如果做了两题的,只按第(1)题评分)(1)如图,从点C测得树的顶端的仰角为33o,BC=20米,则树高AB≈___________米(用计算器计算,结
解直角三角形知识考点:本节知识主要考查解直角三角形的四种类型以及构造直角三角形解非直角三角形的有关问题精典例题:【例1】如图在Rt△ABC中∠C900sinAD为AC上一点∠BDC450DC6求AB的长分析:由∠C900∠BDC450可知DCBC6再由sinA即可求出AB的长解:在Rt△ABC中∠C900∠BDC450∴∠BDC∠DBC450 ∴DCBC6 在Rt△ABC中∠C900s
2012解直角三角形专题练习1(2012?济宁)如图B处在A处的南偏西45°方向C处在A处的南偏东15°方向C处在B处的北偏东80°方向则∠ACB等于( )2在△ABC中若∠A∠B满足cosA﹣(sinB﹣)2=0则∠C= .3如图PAPB是⊙O是切线AB为切点AC是⊙O的直径若∠P=46°则∠BAC= 度.4轮船从B处以每小时50海里的速度沿南偏东300方向匀速航行在B处观测灯塔
2013年解直角三角形1(丽水)一个长方体木箱沿斜面下滑,当木箱滑至如图位置时,AB=3m,已知木箱高BE=m,斜面坡角为30°,求木箱端点E距地面AC的高度EF。2(温州)如图,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,则sinA的值是( )A BCD 3(温州)在△ABC中,∠C为锐角,分别以AB,AC为直径作半圆,过点B,A,C作,如图所示,若AB=4,AC=2,,则的值是()A
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. (中考分类) 解直角三角形专题BCA(第5题)(2009湖州)如图在中则下列结论正确的是( )A. B. C. D.(2009益阳)如图
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.解直角三角形(2010哈尔滨)1在Rt△ABC中∠C90°∠B35°AB7则BC的长为( ).C (A) 7sin35° (B) (C)7cos35° (D)7tan35°(2010红河自治州)13. 计算:2
【基本知识点】知识点1:解直角三角形1.如图解直角三角形的公式: (1)三边关系(即勾股定理):__________________. 公式的变形:a2 =c2-b2b2 =c2-a2 .(2)角关系:∠A∠B_____ (3)边角关系:sinA=___sinB=____cosA=_______. cosB=____tanA=_____ tanB=_____. 2.如图(2)仰
解直角三角形 一学习目标 1.了解解直角三角形的含义会综合运用平面几何中有关直角三角形的知识和锐角三角函数的定义解直角三角形 2.会运用有关解直角三角形的知识解决实际生活中存在的解直角三角形问题. 二重点难点 本节的重点:掌握解直角三角形的一般方法和步骤在以后的学习和实际生活生产中经常运用. 本节的难点:把实际生活生产中存在的和平面图形计算的有关问题转化为解直角三角
龙文教育个性化辅导教案提纲 教师: 学生: 年级 日期: 星期: 时段: 课 题 解直角三角形学情分析教学目标与考点分析1.理解三角形函数的意义能应用解直角三角形知识解决实际问题2培养分析问题能力渗透数形结合思想教学重点难点解直角三角形的应用教学方法教学过程基础知识:1.在直角三角形中由已知的一些边角求出另一些边角
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