按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層九年一貫「體育與健康」領域新式教學法與教學理論研討台灣師大體育學系講師 施登堯2003701於三芝國中 體育核心價值台灣體育國家標準一個受過良好身體教育者應:1.具備操作大部份的動作的能力並熟練部份動作2.應用動作概念與原則來學習並發展運動技能3.能身體力行動態生活方式4.能達成並維持提昇健康水準的體適能5.在體育活動的場域中能表現
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學習歷程檔案夾 ☆歷程檔案夾的由來 (它不只是一個檔案夾更是學生學習成長歷程) ☆檔案夾存放地點 ☆教學與評量結合可收集的學習內容 ☆學生的責任與角色扮演 ☆教師的責任與角色扮演 ☆師生共同完成評量 (評量目標設定評量標準的詳細敘述評量內容的選擇資料文件的分析) ☆教師示範技巧 ☆師生聚會做個別或團體晤談 ☆評量過程呈現真實多元持續合作反思
「健康與體育」學習領域教學設計範例台北縣明志國小 陳金春老師一單元名稱:快樂的遊戲二適用年級:一年級三教學節數:三節120分鐘四教學目標:能瞭解跳及跳躍的基本動作要領能說出跳躍時必須注意的安全事項能做出單腳跳及雙腳跳躍的動作能運用[球]進行簡單的遊戲能遵守遊戲及跳躍的規則注意安全能與同伴快樂的參與遊戲養成遵守遊戲規則的習慣五設計理念: 九年一貫課程強調以學生生活經驗為出發點遊戲具有自主
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案案例评选教案设计课题:体育锻炼与健康 ——《体育与健康》理论课教案单位:河南省临颍县三家店镇一中:吴根跃邮编:462600邮箱:wugenyaobtom课题: 体育锻炼与健康 —— 《体育与健康》理论课教案一教案背景:1面向全体学生 中学 学科:体育
觀 念 篇創新來自於天生反骨創意科技來自於需求相信科技始終來自於人性創意需要帶點孩子氣孩子的需求是…chichou好的融入教學的教學設計應根據教學目標妥善設計教學活動並界定其中教師科技與學生所分別扮演的角色與所進行的活動以達到最佳的學習成效(台師大資教所 侯惠澤)科技扮演的角色為何 -Knowledge delivering(知識傳達) -Knowledge construction(知
体 育 与 健 康 理 论 课 教课题健美操基础教学目标初步了解健美操的基础知识以及其功能作用初步掌握自己在健美锻炼的中的运动损伤的常见因素树立自觉积极参与健身美体的意识4 增加学生对健美操活动的兴趣重点1健美操的概念2健美操的分类3导致健美操运动损伤的常见因素4健美操的功能难点 导致健美操运动损伤的常见因素教具体育与健康教材教室(多媒体设备一套)时间881289教学内容及过程课前引导1教师提问
教案号:课题:第一节 生活方式与健康课型:新授教学目标:掌握健康的概念及组成部分知道健康四大基石及含义列出不良生活方式对健康的影响认同生活方式对健康的影响选择并逐步养成健康的生活方式教学重点难点:重点:掌握健康的概念知道怎样获得健康难点:养成健康的生活方式教学过程:导入新课播放范晓萱主唱的一段健康歌提问学生这是什么歌歌词中都唱了什么学生回答教师归纳导出学习内容(生活方式与健康)提问讲解教师提
小学体育与健康学科主体化教学模式研究一问题的提出随着体育与健康课程的不断深化特别是素质 HYPERLINK :.studa.netjiaoyu 教育大潮的冲击给体育与健康教学带来了前所未有的机遇与挑战根据一种先进的教学思想寻求最佳的教法教材组织与之匹配已经成为当今优秀体育与健康课的重要特点之一但是我们不少的体育教师对什么是体育与健康教学模式什么是学生的主体性主体化教学模式
对体育与健康教育的探讨摘要:根据当前体育与健康教育的现状对实施体育与健康教育过程中面临的问题进行探讨并提出一些建议和意见关键词:素质教育体育意识多向性体育兴趣随着素质教育改革的深化和课程改革的深入体育教育也改为了体育与健康教育把学校体育的功能明确定位于促进学生的健康发展新的《体育与健康课程标准》在倾注了大批专家学者的无数心血之后也终于千呼万唤始出来然而纵观当前学校体育教育的现状我们感到学校体育教育
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