圆柱的体积1教学内容教科书第2526页例4及试一试和练一练执教日期三维目标运用迁移规律引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式并理解这个过程会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积运用公式解决一些简单的问题引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法培养学生解决实际问题的能力借助实物演示培养学生抽象概括的思维能力教学重点:在猜想实验验证中自主探索出圆柱的体积计算公式教学难点:顺
圆柱的体积一教学目标:1.结合具体情境让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2.让学生经历观察实验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力渗透数学思想体验数学研究的方法 3.通过圆柱体积计算公式的推导运用的过程体验数学问题的探索性和挑战性感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性获得成功的喜悦二教学重难点: 掌握和运用圆柱体积计算
圆柱的体积教学内容苏教版小学数学第十二册第二单元P25例4和练习七N1-3教学目标1.经历猜想操作交流推理验证应用的数学活动理解并掌握圆柱体积计算公式的推导过程2.会用圆柱的体积公式计算圆柱的体积并初步学会解决生活中的实际问题3.培养数学思考能力感受数学学习价值教学重点圆柱体积公式的推导教学难点圆柱体积公式的推导与应用教学准备沿底面平均分成16份的圆柱体教学挂图课件教学过程一铺习铺垫1.口算
圆柱的体积教学内容圆柱的体积(2)27页教学目标1.通过练习巩固圆柱的体积公式2.让学生在解决简单的实际问题的过程中进一步理解和掌握圆柱的体积公式教学重点 引导学生把所学的知识运用到实际生活中并让学生感受到所学的数学知识的应用价值教学难点理解和掌握圆柱的体积公式教学准备小黑板教 学 程 序个 性 修 改一复习1.圆柱的体积公式是什么2.我们是怎么推导出
圆柱的体积(2) 教学内容圆柱的体积(教材第27页练习七的1—5题)共几课时课型练习第几课时教学目标1.为通过练习帮助学生进一步巩固圆柱的体积公式2.在解决简单的实际问题的过程中引导学生进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式区分容积与体积计算方式的区别与联系渗透解决问题的一些策略发展数学思维3.在解决问题的过程中使学生充分感受所学数学知识的应用价值培养学习数学的兴趣教学重难点教学重点:进一步理解
圆柱的体积(1)教学内容圆柱的体积(1) 教科书第25—26页的例4随后的试一试和练一练共几课时课型新授第几课时教学目标1.让学生经历操作猜想验证讨论归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱的体积公式2.初步学会应用公式计算圆柱的体积能解决相关的一些简单实际问题3.让学生进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力发展空间观念和初步的推理能力 重难点教学教学重点:探索并掌握圆柱的体积公式
圆柱的体积课题圆柱的体积课型新授课教学目标分层水平1:1.让学生经历操作猜想验证讨论归纳等数学活动过程探索并掌握圆柱的体积公式初步学会应用公式计算圆柱的体积能解决相关的一些简单实际问题2.让学生进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力发展空间观念和初步的推理能力水平2:已知底面周长和高求圆柱的体积水平3:稍复杂的求圆柱体积的习题重点难点重点:探索并掌握圆柱的体积公式难点:让学
圆柱的表面积教学内容苏教版小学数学第十二册第二单元P21-23教学目标1.经历观察操作比较推理交流发现圆柱侧面展形的形状推导得出圆柱侧面积和表面积的计算公式2.理解圆柱表面积的含义能够运用表面积计算公式计算圆柱的侧面积和表面积3.进一步增强同学们的空间观念增培养同学们解决实际问题的能力教学重点圆柱侧面积和表面积公式的推导教学难点把立体图形转化成平面图形研究圆柱的侧面积和表面积学具准备上一课学
圆锥的体积学案设计与分析【学习内容】:九年义务教育小学数学第十二册《圆锥的体积》【学情分析】:学生已经有了圆锥的特征与圆柱体体积计算公式的知识储备从而为本课自主研究学习打下了基础由于学生认知水平的缺陷操作后往往只对圆锥体积公式的结论重视而忽视等底等高这个条件的重要作用另外学生在运用中经常会忘记使用13在本课的学习中需要强化处理设置知识的矛盾冲突吸引学生注意强化记忆形成正确概念建构科学的知识体
圆柱的表面积(2) 教学内容课本P23—P24页练习六的3—9题共几课时2课型练习第几课时2教学目标1.引导学生进一步巩固圆柱侧面积底面积表面积的计算方法体会这些方法的联系和区别2.在运用圆柱底面积侧面积表面积的知识解决相关实际问题的过程中进一步发展学生的空间观念培养良好的审题能力及审题习惯3.在解决问题的过程中让学生体会空间图形的实际运用体会数学的魅力增强数学学习的自信教学重难点教学重点:
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