单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式LOGO.nordridesign单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 心理咨询的基本技巧2010-04-09心理咨询 心理咨询的根本是为了给人以支持鼓励和帮助促使求助者在困境中崛起消除迷茫减轻或消除痛苦帮助来访者更好地认识自己接纳自己欣
1你对他人真的很有兴趣吗2遇到挫折时你是否比较容易心情烦乱无法集中注意力3你能否耐心地倾听他人诉说和你相反的观点意见而不会排斥不耐烦4你批评他人时是否按自己的价值标准5对别人所说的话你能否抓住重点6当你倾听别人倾诉时是否希望别人赶快讲完然后就可以尽情地陈述自己的观点※当事人:我真笨呀我怎么会犯这样的错误呢※咨询者:嘿嘿想不到一向自认天下无敌的你也有出错的时候真难得啊(分析:用讥讽的口吻刺激当事人而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朋辈心理辅导基本技能之谈话基本技巧——倾听1.什么是倾听倾听是指朋辈心理辅导员全神贯注听取当事人对问题的讲述 注:倾听不仅是获取信息了解情况还包括了解语言背后的感情也就是说从对方对事情的描述中要听出对方的态度情感这就要求朋辈心理辅导员要用心去听既要听懂当事人所说的事实内容情绪表现及所持态度还要听出当事人在交谈中故意省略的
心理辅导的倾听技巧心理辅导是人际沟通的艺术它要求辅导教师认真地听受导学生讲话准确地认同其内心体验积极地响应其讲话内容推动其从不同角度审视其成长过程中的障碍与挫折并通过适时地自我表露相关经历来增进与受导学生的情合这一过程通常要求辅导教师掌握并灵活运用各种技巧1.概念 倾听技巧(listening)是贯注技巧的关键也是心理辅导的核心任务之一基伯森(Gibson1993)指出:学会倾听是心理
学校心理辅导站的基本建设一◇构建心理健康教育的基本理念理念之一学校心理健康教育不是“健康”与“不健康”的教育,而是人的发展是“正常”还是“受阻”的教育,是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。理念之二 学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生,而是全体成长中的、正常的、健康的幼儿和中小学生。几种模糊认识●心理辅导室是专管后进生教育的吗?●后进生问题多,优生也需要心理辅导吗?●初
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小学生心理辅导的基本理论 第一节 精神分析理论本节提要(重点★)一弗洛伊德的性心理理论★二精神分析疗法(一)潜意识理论 1.人的心理活动分为潜意识(无意识)前意识与意识 潜意识是意识的深层部分包括原始冲动和本能以及出生以后的各种欲望由于社会标准不容得不到满足被压抑到无意识中 一弗洛伊德的性心理理论前意识意识潜意识﹍﹍﹍﹍﹍﹍(一)潜意识理论 2.潜意识活动的病理意义
小学生心理辅导的基本理论 第四节 以人为中心的咨询理论本节提要(重点★)一以人为中心疗法的基本观点★二以人为中心疗法的基本假设和辅导过程★三以人为中心疗法的基本技术(一)人性论 1.人有自我实现的倾向 2.人拥有有机体的评价过程 罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力其表现就是有机体评价过程他认为个体在其成长过程中不断地与现实发生着互动个体不断地对互动中的经验进行评价
小学生心理辅导的基本理论 第三节 理性情绪咨询理论本节提要(重点★)一理性情绪咨询理论的基本内容★二理性情绪疗法的基本假设和辅导步骤三理性情绪疗法的常用技术★(一)理性情绪咨询理论的人性观 理性情绪咨询理论认为人生来就具备理性和非理性的两种思维理性思维是合理的思维非理性思维是不合理的思维 心理困扰是由于一个人所持有的非理性的不符合逻辑的思维和信念(belief)引起的是由于错误
Click 辅导什么什么时候进行辅导特定战略与战术 当着老板的面批评你Behavior not attitudeSpecific not generalIssues that impact resultsOne thing at a timeWhen a pattern has been establishedWhen immediate need dictatesWhat: The behavi
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