《论语》十则课型:文言文 精读课时:2课时第一课时? 教学目标:1掌握重点词句理解十则语录的意思并背诵2联系自身学习经历体会课文丰富精彩的内蕴端正学习态度改进学习方法学习重点?:朗读背诵评点《论语》十则内容教学方法 诵读法 探究法教学媒体 多媒体 课前准备 预习课文并查找香关教学过程(一)导入:提及朝圣我们自然会联想到那跪拜跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景(多
7 《论语》十则课型:文言文精读课时:2课时第一课时? 一、教学目标1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵2、联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。二、学习重点? 朗读、背诵;评点《论语》十则内容。三、教学方法诵读法 探究法四、教学媒体多媒体五、课前准备预习课文并查找香关六、教学过程(一)导入:提及“朝圣”,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《论语》十则点此播放视频 孔子(前551—前479) 我国古代伟大的思想家教育家儒家学派的创始人被誉为万世师表千古圣人世界十大思想家之首生平馆 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度首创私人讲学之风主张有教无类因材施教注重学思结合其理论从修身齐家到治国平天下政治经济军事伦理教育几乎无所不包山东曲阜三孔孔林—孔
10《<论语>十则》预 读一查阅了解和作品的有关知识比比谁知道的多1孔子:2《论语》:二初读课文借助工具书解决生字新词:人不知而不愠( )??? 学而不思则罔( )? 思而不学则殆( )? 不亦说( )乎? 三省( )吾身?????? 传( )不习乎????诲女( )知之乎????? 不知为(
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赵匡胤有一柄柱斧从不离手是一个象牙柄水晶头的斧头很名贵打起人来也很疼公元967年当时是宋太祖的乾德五年当时君臣几个人谈起年号来赵匡胤对乾德这个年号相当得意赵普跟着拍马屁列举了不少好事归功于赵匡胤改的这个年号谁知一位名叫卢多逊的翰林学士极有学问而且死看不上赵普他等赵普特别起劲地拍完马屁后不动声色地说了一句:可惜乾德是伪蜀用过的年号皇帝大吃一惊马上命人去查结果真是前蜀的年号而且是亡国的年号这一下赵匡胤
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常识引领:释疑与总结制作:黄曙光
第10课 《论语》十则 清潭中学七年级语文组学习目标1掌握常用的文言实词了解孔子及《论语》的相关知识理解并积累文中出现的成语名言警句2朗读并背诵课文理解课文内容 3理解并运用《论语》中关于学习的名言警句学习重点通过学习重点文言词语理解各则语录培养阅读理解文言文的能力学习难点1感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力2联系自身实际端正学习态度改进学习方法提高自身修养一课前预习1文学常识填空(
10论语十则课型:新 授 课时:2课时 时间:11年9月主备:杨娟娟 审核:惠虎强 班级: :【学习目标】知识与能力:? 1掌握常用的文言实词能用现代汉语翻译课文?? 2.理解运用关于学习人生修养等方面的名言警句3理解课文思想内容能流畅地朗读背诵课文?过程与方法:理解课文思想内容能流畅地朗读 情感态度与价值:积累哲理深刻的名言警句批判吸收儒家哲学思想【预习
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